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Detroz, P., Monseur, C., Romainville, M., Demeuse, M., Dehon, C., & Perrot, H. (2017, October 04). Validité et utilité d'un test d'orientation dans le secteur de la santé en Fédération Wallonie Bruxelles. Poster session presented at Congrès International Francophone de pédagogie en Sciences de la santé, Marseille, France.
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Verpoorten, D., Devyver, J., Duchâteau, D., Mihaylov, B., Agnello, A., Ebrahimbabaie Varnosfaderani, P., Focant, J.-F., Charlier, R., Delfosse, A., Bertrand, F., Megherbi, S., & Detroz, P. (2017). Decoding the disciplines – A pilot study at the University of Liège (Belgium). In R., Andersson, K., Martensson, & T., Roxa, Proceedings of the 2nd EuroSoTL Conference - Transforming patterns through the scholarship of teaching and learning (pp. 263-267). Lund, Sweden: Lund University Press.
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le Maire, N., Colaux, C., Fauconnier, M.-L., & Verpoorten, D. (2017, May 17). Gamification d’activités d’entrainement : retour d’expérience dans un cours de chimie générale. Paper presented at Journée thématique de l'enseignement : Chimie et Jeux, Sciences et Jeux - Quels apports dans l'enseignement ?, Lyon, France.
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Verpoorten, D., Vincke, G., Pesesse, L., Multon, S., Weatherspoon, A., Marée, R., Wehenkel, L., QUATRESOOZ, P., D'Haene, N., Salmon, I., Renard, P., Depiereux, E., Snoeck, C., Denis, B., Hoyoux, R., & Defaweux, V. (2016, June 06). Mettre en place des « tableaux » de bord dans l’étude de l’histologie – Une exploration du potentiel pédagogique des traces d’apprentissage. Paper presented at 29ème Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), Lausanne, Suisse.
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Detroz, P. (2016, January 13). L’ajout de questions optionnelles dans les questionnaires d’évaluation des enseignements par les étudiants: un piste prometteuse? Paper presented at Evaluations et apprentissages : 28ème colloque de l'ADMEE Europe.
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Vincke, G., Marée, R., Wehenkel, L., Defaweux, V., Quatresooz, P., D'Haene, N., Salmon, I., Renard, P., Depiereux, E., Snoeck, C., Denis, B., & Verpoorten, D. (2015, November 10). Conduire un projet techno-pédagogique avec trois universités francophones belges. Poster session presented at 11e journée d’étude ABC-éduc -- La collaboration et la recherche en éducation : quelles collaborations ?, Liège, Belgique.
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* These authors have contributed equally to this work.
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QUATRESOOZ, P., Defaweux, V., Rollus, L., Stevens, B., Marée, R., Martin, V., Van de Poël, J.-F., Schaffer, P., Vincke, G., Wehenkel, L., & Verpoorten, D. (2014, October 30). HistoWeb - Transforming a professional bioimages platform into a learning tool for histology. Paper presented at E-Learning conference and celebration of the 30th anniversary of the Charter Saar Lor Lux Rhineland-Palatinate Wallony (Open and boundless – OER, MOOCs & Co. Opportunities for the Greater Region), Saarbrücken, Germany.
Thonard, A., Jérôme, F., Badir, Y., Peeters, C., Lecomte, B., Van de Poël, J.-F., Schaffer, P., & Verpoorten, D. (2014, October 30). Computergestützte Förderung der mündlichen Leistung im Fremdsprachenunterricht - Die @lter Fremdsprachkurse an der Universität Lüttich (ULg), Belgien. Poster session presented at E-Learning conference and celebration of the 30th anniversary of the Charter Saar Lor Lux Rhineland-Palatinate Wallony (Open and boundless – OER, MOOCs & Co. Opportunities for the Greater Region), Saarbrücken, Germany.
Verpoorten, D. (2014, October 23). Promoting personalized learning in higher education? – An exploration of 30 teachers’ views. Paper presented at 11st annual conference of the International Society for the Scholarship of Teaching and Learning (ISSOTL), Québec, Canada.
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Collard, A., & Bourguignon, J.-P. (2014, October). Impact d’une consigne visant à mobiliser la capacité d’auto-validation des connaissances au cours d’une séance APP sur l’apprentissage et le développement du raisonnement biomédical. Paper presented at 2ème Conférence interantionale de Montréal sur le raisonnement clinique, Montréal, Canada.
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