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See detailPropriétés métrologiques du Dallas Pain Questionnaire
Marty, M; Genevay, S; Courvoisier, D et al

in Revue du Rhumatisme (2014, December), 81S

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See detailMétacognition et réussite scolaire : Perspectives théoriques
Frenkel, Stéphanie ULg; Deforge, Hélène

in Gireaudeau, Caroline; Chasseigne, Gérard (Eds.) Psychologie, Education et Vie Scolaire (2014)

Après avoir introduit les facteurs qui jouent un rôle dans la réussite scolaire, ce chapitre porte essentiellement sur la définition des composantes métacognitives. Une revue de littérature récente et ... [more ▼]

Après avoir introduit les facteurs qui jouent un rôle dans la réussite scolaire, ce chapitre porte essentiellement sur la définition des composantes métacognitives. Une revue de littérature récente et détaillée permet de justifier nos choix théoriques en matière de connaissances métacognitives, de stratégies métacognitives, d'expériences métacognitives et d'interaction cognition-métacognition. [less ▲]

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See detailMétacognition et réussite scolaire : Applications
Frenkel, Stéphanie ULg

in Gireaudeau, Caroline; Chasseigne, Gérard (Eds.) Psychologie, Education et Vie Scolaire (2014)

Ce chapitre présente deux exemples d'application de l'approche métacognitive. D'une part en consultation clinique (Atelier d'Apprentissage, CPLU, ULg). D'autre part en projet de recherche action (EDUCA +).

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See detailMetacognitive components in learning to learn approaches
Frenkel, Stéphanie ULg

in International Journal of Psychology : A Biopsychosocial Approach (2014), 14

Background. Numerous students are having school difficulties linked to the way they learn. Some people speak of a “metacognitive deficit”. We refer to a “sleeping potential” instead. Be it psychologists ... [more ▼]

Background. Numerous students are having school difficulties linked to the way they learn. Some people speak of a “metacognitive deficit”. We refer to a “sleeping potential” instead. Be it psychologists, teachers or parents, all wish to develop their skills in order to help these students. This is the case in primary and secondary school. The EDUCA + project is intended to provide possible solutions. Purpose. The aim of this paper is to present a metacognitive and cognitive theory of learning to learn, which will (a) explain why numerous students are having school difficulties, and (b) predict the success of the EDUCA + project. [less ▲]

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See detailLaTeX, un peu, beaucoup (6. Tableaux)
Dupont, Pascal ULg

in Losanges (2014), 27

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See detailOn Damage Characterization of a Steel Sheet
Guzmán Inostroza, Carlos Felipe ULg; Habraken, Anne ULg

Poster (2014, December)

Ductile damage is a physical phenomena which involves progressive deterioration of mechanical properties of metals, when undergoing high deformations. Compared to plasticity, the physical mechanisms ... [more ▼]

Ductile damage is a physical phenomena which involves progressive deterioration of mechanical properties of metals, when undergoing high deformations. Compared to plasticity, the physical mechanisms behind damage are more complex and the microscale is not longer negligible. In mathematical damage models, founding an optimal set of material parameters can be a hard task due to the strong coupling and non-linearity of the equations. An identification strategy is then crucial to arrive to a general set of parameters. Therefore, we address the fully characterization of a ferritic steel sheet, involving the elasto-plastic and damage parameters. This poster presents an hybrid experimental-numerical procedure, coupling numerical simulations, optimization algorithms and digital image correlation measurements, over a set of representative experimental and numerical results of tensile, shear and plane strain tests in different material directions. Due to the small thickness of the sheet, the constitutive model is very prone to localization into a shear band difficulting the damage parameters identification. It is found that a porosity induced inhomogeneity plus a mixed hardening can delay localization and represent the entire deformation range of the tests, leading to acceptable results. Different set of parameters are also obtained and then validated with experimental results. This localization phenomena should be carefully considered in applications involving complex strain paths. [less ▲]

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See detailParticipation among Youth, Women and migrants : findings from the Wallonia-Brussels Federation of Belgium
Gavray, Claire ULg; Born, Michel ULg; Fournier, Bernard

in Barrett, Martyn; Zani, Bruna (Eds.) Politic and Civic Engagement : Multidisciplinary perspectives (2014)

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See detailPerceptions culturelles dans un contexte de néoplasme pédiatrique: Considérations transculturelles entre l’Occident et le Japon
Vander Haegen, Marie ULg; Roskam, Isabelle

Poster (2014, November 29)

INTRODUCTION Toute société humaine construit son héritage collectif sur la transmission de valeurs et de rites permettant aux descendants de réguler leurs schèmes comportementaux, affectifs, sociaux et ... [more ▼]

INTRODUCTION Toute société humaine construit son héritage collectif sur la transmission de valeurs et de rites permettant aux descendants de réguler leurs schèmes comportementaux, affectifs, sociaux et moraux sur base des repères culturels alloués depuis des décennies. Investiguer les balises culturelles et l’appréhension sociétale du néoplasme pédiatrique reste peu développé dans la littérature. Ce champ « anthropo-clinique » prend initialement son essor dans la clinique oncologique adulte où des résultats significatifs montrent un lien entre la culture et la perception du cancer. OBJECTIFS Les objectifs de cette étude sont multiples: (a) étudier l’effet de la culture dans la représentation de la maladie cancéreuse de l’enfant, (b) analyser transculturellement les similitudes et les dissimilitudes entre la culture japonaise et occidentale, et (c) mettre en exergue les diverses implications cliniques pour les professionnels de la santé. METHODE Une revue de littérature est conduite afin de dégager les tendances culturelles dans la politique sanitaire, le service hospitalier, la relation médecin-malade, le concept de douleur, l’environnement familial et la perception de la mort au Japon et en Occident. Le choix s’est porté sur ce pays asiatique par la présence de certains repères culturels intéressants dans le domaine de l’oncologie pédiatrique. RESULTATS (a) Etudier l’effet de la culture dans la représentation de la maladie cancéreuse de l’enfant Les correspondances effectuées ont permis d’entrevoir la situation onco-pédiatrique comme relevant de faits biologiques et de faits culturels. Les paramètres culturels interviennent au sein des nombreuses conceptions et représentations sociales de la maladie cancéreuse d’un enfant. L’ensemble de ces perceptions sociales étant notamment influencées par les valeurs et les truismes véhiculés dans la culture. (b) Analyser transculturellement les similitudes et les dissimilitudes entre la culture japonaise et occidentale. Eléments de similitudes : Il a été noté l’universalité des mécanismes pathogéniques du cancer chez l’enfant et le développement de politiques sanitaires dans la lutte contre le cancer. Eléments de dissimilitudes : A. Le Japon Le système familial japonais et son organisation des soins en cancérologie de l’enfant varient et se teintent de nombreuses coutumes shintoïstes et bouddhistes. Il a été identifié le chaos régnant dans ses familles où des attitudes désengagées existent. L’organisation hospitalière japonaise est décrite comme carencée en réseaux de soutien psychologique pour la mère, très souvent seule face à la maladie de son enfant. Des risques majeurs de dépression, de traits anxieux et d’un stress post-traumatique sont observés. Le médecin japonais dispose d’un pouvoir de décision médicale et sociale, se manifestant notamment par un degré de variabilité dans la communication diagnostique et pronostique envers la famille et l’école d’origine. La situation de soin est variable avec l’inclusion en premier lieu d’une pharmacopée naturelle afin de traiter le cancer et ses effets iatrogènes. Enfin, il subsiste une inhibition du partage social des émotions où, des attitudes de retenue et de silence chez les parents se manifestent durant tout le processus thérapeutique mais aussi en cas de décès de l’enfant. B. L’Occident Les pays occidentaux présentent une appréhension sociale et médicale singulière du cancer pédiatrique. La variabilité observée concerne l’organisation hospitalière et la communication médicale. Le praticien occidental établit une communication médicale ouverte avec l’enfant et sa famille et ce, dès le départ du processus thérapeutique. Le contexte curatif est caractérisé par une forte médication d’opioïdes afin de pallier aux nombreuses douleurs et effets des traitements. L’aménagement hospitalier permet la création de réseaux de soutien psychologique pour l’enfant et sa famille et l’établissement d’activités ludiques.(c) Mettre en exergue les diverses implications cliniques pour les professionnels de la santé L’intention de cette étude est de sensibiliser les professionnels de la santé à la pléiade de facteurs psycho-sociaux intervenant dans un contexte de maladie néoplasique. Éléments qui doivent requérir d’une bienveillance clinique où tant l’enfant traité que son entourage familial, doivent être entendus dans toute leur spécificité d’être humain. DISCUSSION Une stratégie d’action intéressante concernerait une grille de lecture culturelle du patient et de sa famille. Cette grille peut offrir un entendement de la diversité culturelle en psycho-oncologie et peut permettre au professionnel de réajuster finement son travail clinique dans un contexte quotidien de multiculturalité. Cette grille de lecture doit rester simple et proposer un petit nombre de « repères culturels » (items culturels) pour professionnels, leurs permettant d’ajuster certains paramètres cliniques (communication médicale, gestion des émotions, rapport à la mort, etc.). Cette considération ethnologique du patient doit supposer au préalable une formation de compétences dans le domaine de la culture et de la santé/maladie. [less ▲]

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See detailCopropriété, superficie et emphytéose
Lecocq, Pascale ULg

Scientific conference (2014, November 29)

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See detailAthanase Kircher ou l’Oedipe des Temps modernes
Winand, Jean ULg

Conference (2014, November 29)

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See detailPathology. What is found in patients that are referred for further investigations ?
TOMASELLA, Marco ULg

in Abstract Book Neck complaints. A 360° view. (2014, November 29)

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Peer Reviewed
See detailDélires et Hallucinations : Echelle transdiagnostique d’auto-évaluation.
Beaupain, Margaux; Thirion, Julie; Wagener, Aurélie ULg et al

Poster (2014, November 29)

Introduction : Les délires et les hallucinations sont des symptômes majeurs présents chez 80% des personnes souffrant d’un trouble psychotique (e.g., bipolaire, schizophrène). Cependant, ces phénomènes ... [more ▼]

Introduction : Les délires et les hallucinations sont des symptômes majeurs présents chez 80% des personnes souffrant d’un trouble psychotique (e.g., bipolaire, schizophrène). Cependant, ces phénomènes sont également présents dans d’autres troubles psychiatriques (e.g., troubles anxieux, dépression) et chez 8% des individus tout venants (Linscott & Van Os, 2012) suggérant l’importance de les évaluer. D’après la littérature, les populations cliniques et non-cliniques se distinguent d’avantage à travers différentes dimensions telles que la détresse, la conviction et le contenu que par la fréquence (Lincoln, 2007). Cependant, les évaluations existantes se centrent principalement sur la fréquence des phénomènes, ce qui laisse beaucoup d’informations cliniques de côté. De plus, elles ne sont que rarement basées sur une approche en continuum permettant d’appréhender la complexité et l’hétérogénéité des phénomènes (allant des perceptions aberrantes jusqu’aux délires et hallucinations). Enfin, ce sont souvent des hétéroévaluations qui sont chronophages et requièrent du personnel qualifié alors que certaines études suggèrent une bonne validité des autoévaluations de ces phénomènes (Se Hyun et al., 2010). Afin de pallier ces limites, nous avons développé une échelle transdiagnostique d’auto-évaluation des idées délirantes et hallucinations en se basant sur une approche en continuum. Méthode : Une revue de la littérature sur les caractéristiques et outils d’évaluations des idées délirantes et des hallucinations a été réalisée. Vingt-quatre items parmi les plus discriminants ont été sélectionnés et adaptés. Pour chaque item, huit dimensions ont été sélectionnées : fréquence, détresse, interférence, conviction, état de conscience, contenu positif VS négatif, agréabilité et attribution interne VS externe. Les individus répondent d’abord à la fréquence sur une échelle de type Likert en 5 points (« Oui, ça m’arrive souvent » à « Non, ça ne m’est jamais arrivé »). Si la réponse est positive, les sept autres dimensions sont évaluées via une échelle visuelle analogique de 0 à 10. Perspectives: L’échelle est actuellement en cours de validation. Elle sera pré-testée auprès d’étudiants avant d’être validée auprès de populations cliniques et non-cliniques. A long terme, cette échelle transdiagnostique d’auto-évaluation pourrait être utilisée en clinique comme un outil favorisant une meilleure prise en charge de ces symptômes et comme un nouvel outil de recherche. [less ▲]

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See detailCharacteristics and ceramic properties of clayey materials from Amezmiz region (Western High Atlas, Morocco)
Daoudi, Lahcen; El Boudour El Idrissi, Hicham ULg; Saadi, Latifa et al

in Applied Clay Science (2014)

Five clayey materials from two quarries located in the Amezmiz region (Morocco) were sampled and investigated for their physical, chemical, mineralogical and thermal characteristics to evaluate their ... [more ▼]

Five clayey materials from two quarries located in the Amezmiz region (Morocco) were sampled and investigated for their physical, chemical, mineralogical and thermal characteristics to evaluate their potential suitability as raw materials in various ceramic applications. Physical properties were identified by particle size distribution, consistency limits and total organic content. Chemical, mineralogical, and thermal properties were investigated by XRF, XRD, and TG/DTA techniques, respectively. A common raw material in pottery manufacturing of Morocco was used as reference sample (REF). Results show that the main oxides in the samples were SiO2, Al2O3, and Fe2O3, whereas the other oxides were present only in small quantities. Quartz, illite and vermiculite were present as dominant mineral phases with minor kaolinite, calcite and smectite. The results showed that three of the studied clayey materials have adequate characteristics for the production of structural ceramics. However, for the two other clays it is necessary to add more plastic clays to enhance the workability. [less ▲]

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See detailLa violence des riches en Belgique et en France : rencontre et échanges avec Monique et Michel Pinçon-Charlot
Geuens, Geoffrey ULg; Pinçon, Michel; Pinçon-Charlot, Monique

Conference given outside the academic context (2014)

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See detailDetonator and Bomb of Streptomyces coelicolor development
Rigali, Sébastien ULg

Scientific conference (2014, November 28)

Detailed reference viewed: 12 (4 ULg)
Peer Reviewed
See detailThe Beginning of UP in Northern Mongolia: New Results and Perspectives from the Open-air Site of Tolbor 16
Zwyns, N.; Bolorbat, T.; Flas, Damien ULg et al

Conference (2014, November 28)

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See detailVers une "dématérialisation" des droits fondamentaux? Convergence des droits fondamentaux dans une protection fragmentée, à la lumière du raisonnement du juge constitutionnel belge
Rosoux, Géraldine ULg

Doctoral thesis (2014)

Le thèse examine l'articulation tant "procédurale" que "substantielle" des droits fondamentaux, garantis par des dispositions tant constitutionnelles que conventionnelles, et protégés par de multiples ... [more ▼]

Le thèse examine l'articulation tant "procédurale" que "substantielle" des droits fondamentaux, garantis par des dispositions tant constitutionnelles que conventionnelles, et protégés par de multiples juges, tant nationaux qu'européens. Au travers d'une analyse empirique de la jurisprudence, est examinée la question de savoir si le juge des droits fondamentaux ne développe pas un raisonnement portant sur les droits fondamentaux comme tels, indépendamment de leur ancrage textuel dans une Constitution nationale ou une convention européenne. [less ▲]

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