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See detailFunctional emulsion-templated porous polymers by macromolecular surfactant anchoring strategies
Mathieu, Kevin ULg; Jérôme, Christine ULg; Debuigne, Antoine ULg

Poster (2017, May 22)

Macroporous polymer monoliths with interconnected structures have attracted considerable interest in the fields of supported catalysis, chromatography, water purification, etc. A popular and ... [more ▼]

Macroporous polymer monoliths with interconnected structures have attracted considerable interest in the fields of supported catalysis, chromatography, water purification, etc. A popular and straightforward synthesis approach for such open-cell polymers is based on the polymerization of high internal phase emulsion (HIPE). Advanced functional polyHIPEs were also produced via different post-modification strategies but the latter often consists in tedious multi-step processes. This communication aims at reporting an efficient one-pot macromolecular surfactant-assisted method for the simultaneous synthesis and chemical functionalization of macroporous polyHIPEs. Briefly, amphiphilic block copolymers prepared by nitroxide-mediated radical polymerization (NMP) or reversible addition-fragmentation chain transfer (RAFT) were used as HIPE stabilizers and grafted at the surface of the walls of polyHIPE during the polymerization process. The impact of the controlled radical polymerization mechanism on the porous structure, openness and functionalization of the monoliths will be discussed. This strategy was also implemented with alkyne-terminated copolymers in order to decorate the surface of the polyHIPE’s cavities with “clickable” moieties which broadens the scope of functional macroporous polymers. [less ▲]

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See detailPerineuronal nets and song learning-related neuroplasticity in the songbird brain
Cornez, Gilles ULg; Jonckers, Elisabeth; Schevchouk, Olesya et al

Conference (2017, May 22)

Perineuronal nets (PNN) are aggregations of extracellular matrix components surrounding the soma of some neurons, mainly GABAergic interneurons expressing the calcium binding protein parvalbumin (PV+). In ... [more ▼]

Perineuronal nets (PNN) are aggregations of extracellular matrix components surrounding the soma of some neurons, mainly GABAergic interneurons expressing the calcium binding protein parvalbumin (PV+). In mammals, the development of PNN limits synaptogenesis around PV+ neurons and PNN have been validated as a marker characterizing the end of critical periods for visual learning. In songbirds, song learning is limited to critical periods during ontogeny in close-ended learners such as zebra finches and to specific phases of the annual cycle in open-ended learners such as canaries that are able to modify their song seasonally. Sensitive periods for song learning are associated with neuroplasticity including morphological changes due to neurogenesis and synaptic reorganization in the song control nuclei during development and adult seasonal song modifications. The hormonal control of developmental and seasonal neuroplasticity is well documented in songbirds but little is known about the possible regulation of sensitive periods for vocal learning by PNN. First, to explore the expression of PNN throughout the development, we used zebra finches brains collected at different key ages in the song learning process (10, 20, 30, 40, 50, 60, 90, 120 days post-hatch, dph) and we quantified PNN expression and their colocalization around PV+ interneurons. The number of PNN and the % of PNN around PV+ interneurons increased progressively during developmental song learning in 3 of the main song control nuclei (HVC, RA and Area X). Moreover, we confirmed that females that never sing have fewer PNN than males in HVC and RA, two song nuclei involved in song production, at all ages after the peak in PNN numbers seen in males between 50 and 90 dph. Secondly we used adult male and female canaries (in 2 different experiments) treated with a subcutaneous implant filled with testosterone or left empty in control subjects to mimic what happens in the spring when the seasonal modification of the song ends and the song crystallizes. Testosterone significantly increased the number of PNN in the main song control nuclei in both sexes. Together these data suggest that increased expression of PNN in the songbird brain might limit neuroplasticity at the end of developmental and seasonal vocal learning [less ▲]

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See detailNourrir autrement les populations: la Ceinture Aliment Terre de Liège
Bousbaine, Antonia ULg

Conference given outside the academic context (2017)

De plus en plus de consommateurs se tournent vers les circuits courts, la Ceinture Aliment Terre de Liège, tente de "reconnecter" les consommateurs aux producteurs en s'appuyant sur ce qui existe déjà et ... [more ▼]

De plus en plus de consommateurs se tournent vers les circuits courts, la Ceinture Aliment Terre de Liège, tente de "reconnecter" les consommateurs aux producteurs en s'appuyant sur ce qui existe déjà et qui permet de "nourrir" la population de façon locale. Le projet phare de cette plateforme de mise en réseau: les Compagnons de la Terre (coopérative à finalité sociale), teste un modèle innovant en agroécologie afin d'essaimer dans toute la province. [less ▲]

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See detailEvaluation du critère Externalités du Fonds des communes
Denomerenge, Jonathan ULg; Starck, Vincent ULg

Speech/Talk (2017)

Analyse et critique du fonctionnement de la tranche Externalités du Fonds des communes wallon qui n'est pas appropriée pour corriger la défaillance de marché engendrée par les effets de débordement.

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Peer Reviewed
See detailLa reconnaissance de la maladie mentale : perspectives en troisième et en première personne
Englebert, Jérôme ULg

Conference (2017, May 20)

La distinction des perspectives en première et troisième personnes est un apport récent et décisif de la phénoménologie à la psychologie clinique et à la psychopathologie (Parnas, Sass & Zahavi, 2012). La ... [more ▼]

La distinction des perspectives en première et troisième personnes est un apport récent et décisif de la phénoménologie à la psychologie clinique et à la psychopathologie (Parnas, Sass & Zahavi, 2012). La perspective en troisième personne consiste en l’attribution, depuis une position externe, de signes cliniques repérés indépendamment du ressenti exprimé par le patient. L’exemple typique de ces signes est le délire et l’hallucination du schizophrène. Ces symptômes cristallisent les difficultés qu’éprouve le sujet à se reconnaitre affecté du trouble (l’anosognosie), et ce point est considéré par de nombreux modèles comme une cible thérapeutique prioritaire. Il est attendu que le patient adopte la position propre à son évaluateur, et externe à sa subjectivité intrinsèque. La perspective en première personne, concentre quant à elle son attention sur l’expérience subjective exprimée par le patient. Si l’on reprend le cas de la schizophrénie, ce sont la « perte de l’évidence naturelle » des choses, un « trouble du sens commun » ou un « sentiment de diminution du soi » qui sont verbalisés. Ce pas de côté de la vision omnisciente du médical, assumant une remise en cause du pouvoir de domination qu’entraine la perspective en troisième personne, se révèle être un outil psychothérapeutique pertinent. Il désacralise le problème de l’anosognosie et ouvre la voie à une perspective intersubjective, co-construite. Nous constaterons que la reconnaissance de la maladie en troisième personne, à laquelle on intègre une considération de la perspective en première personne, permet au patient d’être partie prenante du processus thérapeutique. [less ▲]

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See detailFormer des futurs logopèdes à l’Evidence-Based Practice : défis et perspectives
Maillart, Christelle ULg; Durieux, Nancy ULg

Conference (2017, May 20)

Dans cette première intervention de l'atelier intitulé "Impacts de la recherche sur les questions de société actuelles : importance de l’evidence-based practice", nous définirons l’EBP et illustrerons la ... [more ▼]

Dans cette première intervention de l'atelier intitulé "Impacts de la recherche sur les questions de société actuelles : importance de l’evidence-based practice", nous définirons l’EBP et illustrerons la façon dont cela est enseigné à la Faculté de Psychologie, Logopédie et des Sciences de l’Education de l’Université de Liège (ULg) à travers l’exemple de la formation en logopédie. Selon leur code déontologique, les logopèdes doivent offrir à leurs patients une prise en charge de la meilleure qualité possible, en tenant compte des spécificités et des préférences de chaque patient. Ces enjeux sont au cœur de l’approche EBP qui se définit comme l’intégration consciencieuse, explicite et appropriée des meilleures preuves issues de trois sources distinctes : 1) les preuves externes venant de la recherche scientifique ; 2) les preuves internes venant de l’expérience clinique ; 3) les preuves concernant les préférences d’un patient correctement et complètement informé. Les dispositifs pédagogiques mis en place à l’ULg pour former les futurs logopèdes à cette pratique ciblent les cinq étapes de la démarche EBP, à savoir : 1) transformer le besoin d’information en une question claire et précise, 2) trouver les meilleures données probantes issues de la recherche pour répondre à cette question, 3) évaluer de manière critique ces données, 4) combiner cette évaluation critique avec la compétence clinique du praticien et les caractéristiques individuelles du patient, ses valeurs et sa situation et 5) évaluer l’efficacité de la décision clinique et l’efficience personnelle à exécuter le processus de prise de décision. L’importance d’une approche intégrée et d’une pratique répétée sera soulignée. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailSchizophrénie et psychopathie : Analyse des difficultés d’objectivation diagnostique à partir de la PCL-R
Matteucci, Marie; Englebert, Jérôme ULg; De Page, Louis et al

Poster (2017, May 20)

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See detailLa nature des intérêts spécifiques distingue les personnes avec et sans retard de langage.
Chiodo, Liliane ULg; Majerus, Steve ULg; Eusèbe, Sandrine et al

Poster (2017, May 20)

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See detailGrammaire du compromis après la révolution tunisienne.
Verjans, Pierre ULg

Conference given outside the academic context (2017)

Le système belge a fabriqué du compromis sans les institutions de consensus identifiées par Arend Lijphart en 1830; en 2007, malgré la présence des institutions de consensus, il ne parvient à créer du ... [more ▼]

Le système belge a fabriqué du compromis sans les institutions de consensus identifiées par Arend Lijphart en 1830; en 2007, malgré la présence des institutions de consensus, il ne parvient à créer du consensus qu'après 5 ans de crises. Le référentiel compte donc au moins autant que les institutions.Par ailleurs, on peut analyser les syntagmes politiques des divers moments de la révolution tunisienne grâce à une grille d'analyse structurale. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailL’impact de la réserve cognitive sur le fonctionnement exécutif au cours du vieillissement normal
Lesoinne, Alexia ULg; Simon, Jessica ULg; Gilsoul, Jessica ULg et al

Poster (2017, May 20)

Il existe une forte variabilité interindividuelle quant aux effets du vieillissement sur la cognition. Selon Stern (2009), les individus qui ont développé un haut niveau de réserve cognitive résisteraient ... [more ▼]

Il existe une forte variabilité interindividuelle quant aux effets du vieillissement sur la cognition. Selon Stern (2009), les individus qui ont développé un haut niveau de réserve cognitive résisteraient mieux aux effets du vieillissement. Afin de déterminer les facteurs de réserve cognitive qui expliquent le déclin exécutif dans le vieillissement, nous avons recruté 165 participants âgés de 59 à 81 ans. Ils ont effectué sept tâches évaluant le fonctionnement exécutif : des épreuves d’inhibition (Stroop et Incompatibilité de la TAP), de flexibilité (Flexibilité de la TAP, épreuve d’alternance arithmétique « plus-moins ») et de mise à jour (subtest Lettre-Chiffre de la MEM III, mise à jour de consonnes et tâche de 2-back). De plus, les participants ont complété différents questionnaires évaluant quatre facteurs de réserve cognitive (niveau d’études, parcours professionnel, activité physique et activités de loisir). Nous avons réalisé des analyses de régression linaire hiérarchique. Après avoir contrôlé les facteurs démographiques, nous avons observé que la réalisation d’au moins une activité culturelle au cours de la vie impactait positivement les capacités d’inhibition, alors que la mise à jour était impactée négativement par un trop grand nombre de loisirs domestiques. Lorsqu’on considère les loisirs actuellement pratiqués, nous observons que la réalisation d’au moins un loisir social a un impact positif sur la flexibilité alors que deux activités à caractère social sont nécessaires pour avoir un impact positif sur la mise à jour. En conclusion, nous observons un effet mitigé et différencié de la réserve cognitive sur le déclin exécutif. [less ▲]

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See detailLa modalité est importante quand on mène un jugement de reconnaissance basées sur la fluence, mais les patients atteints d’amnésie ne s’en soucient pas
Thonnard, Adeline; Geurten, Marie ULg; Willems, Sylvie ULg

Poster (2017, May 20)

La reconnaissance chez les patients amnésiques repose principalement sur le sentiment de familiarité. Plusieurs études indiquent que ce sentiment de familiarité pourrait reposer sur la facilité de ... [more ▼]

La reconnaissance chez les patients amnésiques repose principalement sur le sentiment de familiarité. Plusieurs études indiquent que ce sentiment de familiarité pourrait reposer sur la facilité de traitement. Cependant, si les patients amnésiques utilisent normalement cette heuristique métacognitive est une question qui n’a pas encore été explorée de manière approfondie. Dans la présente étude, nous avons utilisé le paradigme de l'illusion de Jacoby et Whitehouse (1989) avec 8 patients atteints de troubles graves de la mémoire et 16 participants sains et appariés. La facilité de traitement a été induite lors du test de reconnaissance en présentant brièvement une amorce qui correspondait au mot devant être évalué. Les résultats préliminaires de cette étude ont révélé que la facilité de traitement induite par l’amorce augmentait les réponses de reconnaissance lorsque la phase d'étude et la phase de test étaient dans la même modalité sensorielle, mais non lorsque l'étude et le test étaient dans des modalités différentes. Les sujets sont donc capables de moduler leur utilisation de la facilité de traitement en tant qu’indice de mémoire en fonction de la non-diagnosticité perçue de cet indice. Cependant, cet effet de modalité semble limité aux participants sains. Les patients amnésiques quant à eux ne semble pas moduler leur utilisation de l'heuristique de fluence. Dans l'ensemble, ces résultats suggèrent que la facilité de traitement peut être utilisée comme un indice pour la reconnaissance dans l'amnésie. Cependant, cette utilisation est sujette à des changements métacognitifs. [less ▲]

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See detailEvaluer la mémoire épisodique par la réalité virtuelle ?
Willems, Sylvie ULg; Meulemans, Thierry ULg

Conference (2017, May 20)

L’évaluation de la mémoire épisodique est traditionnellement menée au moyen de tâches de rappel ou de reconnaissance peu écologiques (rappel ou reconnaissance de listes de mots, d’images). Un des atouts ... [more ▼]

L’évaluation de la mémoire épisodique est traditionnellement menée au moyen de tâches de rappel ou de reconnaissance peu écologiques (rappel ou reconnaissance de listes de mots, d’images). Un des atouts essentiels de la réalité virtuelle (RV) concerne la possibilité de créer des situations proches de la vie quotidienne, tout en permettant de contrôler différentes variables. Plusieurs études illustrent cet avantage dans le domaine de l’évaluation et de la prise en charge de la mémoire spatiale ou de la mémoire prospective. Dans le domaine de la mémoire épisodique, une étude suggère que la RV permettrait de cibler des aspects spécifiques de la mémoire épisodique (p.ex., binding) et que la performance y est davantage corrélée que pour les tâches classiques avec les plaintes cognitives de personnes âgées. Jusqu’à présent, toutefois, la RV a peu été appliquée en neuropsychologie clinique. Notre projet consiste à élaborer un test clinique standardisé proche de la vie quotidienne (p.ex., avec encodage incident d’information non répétée) permettant une évaluation de différents aspects du souvenir épisodique et une évaluation à la première personne. Nous explorerons si la performance à cette tâche est corrélée avec les performances aux tests classiques de mémoire, mais également avec le fonctionnement dans la vie quotidienne. Notre projet vise ainsi à évaluer la réelle valeur ajoutée de la RV dans l’examen clinique. [less ▲]

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See detailCubesats activities at the University of Liège
Werner, Xavier ULg; Broun, Valery ULg; De Dijcker, Sébastien ULg et al

Conference given outside the academic context (2017)

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See detailL'art de charger le fret aérien
Paquay, Célia ULg

Article for general public (2017)

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See detailSmart cities et la participation des citoyens
Crutzen, Nathalie ULg; Bounazef, Djida ULg; Bleus, Hélène ULg

Conference given outside the academic context (2017)

Detailed reference viewed: 28 (3 ULg)