Publications and communications of Pascal Detroz

Hausman, M., Leduc, L., Malay, L., Delvaux, S., & Detroz, P. (20 March 2024). Analyse des émotions et des compétences émotionnelles d’étudiants universitaires dans le traitement d’un feedback formatif à distance. Mesure et Évaluation en Éducation, 46 (2), 64-100.

Hoffelinck, M., Detroz, P., & Verpoorten, D. (25 January 2024). Quand l'étudiant·e se compare à la norme – analyse phénoménographique de l'expérience de la dimension comparative d'une auto-évaluation formative [Paper presentation]. L'évaluation face aux défis de la diversité et de l'inclusion : entre normes et différenciations, Braga, Portugal.

Detroz, P. (2023). L’évaluation académique à l’ère de l’intelligence artificielle. Beiruth, Lebanon: L'orient-Lejour.

Detroz, P., & Verpoorten, D. (18 November 2023). L'intelligence artificielle, amie ou ennemie de l'évaluation [Paper presentation]. L'évaluation à l'ere de l'intelligence artificielle.

Hausman, M., Detroz, P., Pétré, B., Guillaume, M., & Dancot, J. (22 June 2023). Feedback processing and emotion regulation in nursing students during internship. Learning and Instruction, 87 (C), 101804. doi:10.1016/j.learninstruc.2023.101804

Hoffelinck, M., Detroz, P., & Verpoorten, D. (15 June 2023). Apprendre par la comparaison en enseignement supérieur - Pratiques, Discours, outils [Paper presentation]. Séminaire des doctorants, Liège, Belgium.

Detroz, P. (10 May 2023). Les technologies de l’évaluation : entre continuité et changement de paradigme [Paper presentation]. LES ENJEUX DE L’EVALUATION EN EDUCATION ET EN FORMATION A L’ERE DU NUMERIQUE, Berrechid, Morocco.

Detroz, P. (2023). Enseignement numérique : Le milieu universitaire ne veut pas rater l’ère de la digitalisation. Casablanca, Morocco: L'opinion (presse nationale).

Hausman, M., Verpoorten, D., & Detroz, P. (05 April 2023). Comment les émotions des étudiants influencent-elles le traitement des feedbacks à l’université ? [Paper presentation]. 34e colloque international de l'ADMEE-Europe, Mons, Belgium.

Detroz, P. (04 April 2023). Discutant du symposium "Accompagnement des apprentissages : interroger le rôle des jeux de postures sur la continuité ou la rupture du développement des compétences" [Paper presentation]. 34ème Colloque de l'ADMEE-Europe : "Evaluer les apprentissages : continuités et ruptures", Mons, Belgium.

Detroz, P. (24 March 2023). Les biais (de genre) en lien avec l’évaluation des enseignements pas les étudiants [Paper presentation]. Journée d'étude de l'Université de Fribourg.

Detroz, P. (2023). Les biais de genre en évaluation [Paper presentation]. cycle de conférences de ma Mission Laïque Française Monde.

Gremion, C., Coen, P.-F., & Detroz, P. (2023). Evaluation et feedback, qualité et la nature des versions automatisées vs humaines [Paper presentation]. Saisir les champs de tensions et de synergies entre sagesse professionnelle et intelligence artificielle en formation et enseignement, Montréal, Canada.

Detroz, P. (2022). Psychologie-Logopédie-Éducation : Présentation de l’analyse transversale par le comité d’évaluation continue. Bruxelles, Belgium: AEQES.

Detroz, P. (14 December 2022). Les QCMs dans l'enseignement supérieur : qu'en penser ? Comment les construire [Paper presentation]. Journée Nationale de l'ADMEE-France, France.

Expert AEQES, & Detroz, P. (2022). Evaluation continue du cluster Psychologie - Logopédie - Education en Fédération Wallonie Bruxelles : analyse transversale. Bruxelles, Belgium: AEQES.

Detroz, P. (13 October 2022). L'évaluation en éducation et en formation [Paper presentation]. Approche prospective des métiers de l'éducation, de l'enseignement et de la formation : les apports de la recherche, Strasbourg, France.

Dancot, J., Pétré, B., Voz, B., Detroz, P., Gagnayre, R., Triffaux, J.-M., & Guillaume, M. (2022). Self-esteem and learning dynamics in nursing students: An existential‐phenomenological study. Nursing Open. doi:10.1002/nop2.1361

Huart, J., Leduc, L., Detroz, P., Philippe, G., Donnet, B., Devillet, G., Geerts, S., & Verpoorten, D. (07 July 2022). Le mentorat des primants à l’ULiège: freins et leviers à la participation étudiante [Paper presentation]. XVII Rencontres du Réseau international francophone de recherche en éducation et formation.

Hausman, M., Verpoorten, D., & Detroz, P. (04 July 2022). Élaboration d’une théorie relative au rôle des émotions des étudiants en situation de réception/interprétation de feedbacks à l’université [Paper presentation]. 3e Colloque de l'UR DIDACTIfen en partenariat avec la section belge de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.

Leduc, L., Tonus, C., & Detroz, P. (14 June 2022). Perceptions associées à l'intégration sociale, à la capacité à réussir et au soutien à l'engagement académique d'étudiants de 1re année dans le cadre d’un programme d’allègement de cursus à l’ULiège. Revue Internationale de Pédagogie de l'Enseignement Supérieur, 38 (1), 103-181.

Detroz, P. (01 June 2022). Question d'évaluation [Paper presentation]. Journée Etude, Esch-sur-Alzette, Luxembourg.

Detroz, P. (13 April 2022). La pédagogie du questionnement au service des apprentissages : Rôle du numérique interactif ? [Paper presentation]. 33ème colloque de l'ADMEE-Europe "Pluralité de contexte, pluralités d'évaluations en éducation, Guadeloupe, France.

Detroz, P. (12 April 2022). Allocution d'ouverture [Paper presentation]. 33ème colloque de l’ADME E-Europe "Pluralité de contexte, pluralité d'évaluation en education.

Hausman, M., Crahay, V., Hubert, S., & Detroz, P. (12 April 2022). « Vous avez une nouvelle notification! » Le projet FB4You : développement d’une application smartphone délivrant des feedbacks à distance aux étudiants… et bien plus encore [Paper presentation]. 33e colloque international de l'ADMEE-Europe, Pointe à Pitre, Guadeloupe.

Jérôme, F., Detroz, P., Verpoorten, D., & Delfosse, C. (2022). Entrainement d’enseignant·es du supérieur à l’écriture réflexive : présentation et analyse critique de trois dispositifs complémentaires. In G. Simons, C. Delarue-Breton, ... D. Meunier, Formation des enseignant·es et écrits réflexifs, écrits professionnalisants, écrits de recherche : quelles dynamiques? (PULg, pp. 35-51). Liège, Belgium: Presses Universitaires de LIège.

Hausman, M., Verpoorten, D., & Detroz, P. (10 February 2022). Quelle place pour les émotions des étudiants lorsqu’ils reçoivent des feedbacks à l’université ? Entame d’une recherche par théorisation ancrée. Spirale: Revue de Recherche en Education, 69 (2022), 37-46. doi:10.3917/spir.069.0037

Verpoorten, D., Delfosse, C., Jérôme, F., Leduc, L., Guppy, N., Bartolic, S., Hausman, M., Alonso Vilches, V., & Detroz, P. (10 February 2022). BASCULEMENT VERS LE VIRTUEL - Constantes et variations dans la mise en oeuvre par 50 enseignants. Spirale: Revue de Recherche en Education, 1 (69), 163-177. doi:10.3917/spir.069.0163

Béland, S., Diane, L., & Detroz, P. (2022). Plaidoyer pour promouvoir la recherche sur la fraude académique dans les programmes d’études en art. In S. Beland & D. Leduc, Regards sur l'évaluation des apprentissages en arts à l'enseignement supérieur (pp. 171-184). Québec, Canada: Presse de l'Université du Québec.

Faulx, D., Delfosse, C., & Detroz, P. (2022). Le présentiel à distance grâce à l’usage de Talkies Walkies : une modalité pour créer de nouveaux environnements capacitants dans l’enseignement supérieur. Phronesis, 11 (4), 6-27.

Hausman, M., Dancot, J., Pétré, B., Guillaume, M., & Detroz, P. (2022). “I don't know if people realize the impact of their words”: How does feedback during internship impact nursing student learning? Assessment and Evaluation in Higher Education. doi:10.1080/02602938.2022.2130168

Huart, J., Leduc, L., Laurent Nathanaël, Detroz, P., Natacha Martynow, Célia Charbaut, Déborah Malengrez, Viviane Vierset, Isabelle Lambert, Laura Gabriel, Anne-Catherine Vieujean, Fabienne Compère, & Verpoorten, D. (2022). Faculty’s barriers to mentoring freshmen within an interinstitutional context: applying the theory of planned behavior. Mentoring and Tutoring: Partnership in Learning. doi:10.1080/13611267.2022.2127255

Verpoorten, D., Jérôme, F., Leduc, L., Delfosse, C., & Detroz, P. (2022). Diversity and Coherence: The Continuum of Staff Development Actions Around a Common Core. In Neisler Otherine, Handbook on Academic Professional Development Centers. Palgrave.

Detroz, P. (10 December 2021). Les tests de prérequis : que mesure-t-on exactement ? [Paper presentation]. JOURNÉE D'ÉTUDE du Pôle Liège-Luxembourg, Liège, Belgium.

Hausman, M., Leduc, L., & Detroz, P. (09 December 2021). Learning analytics at the bedside of a seriously ill patient called ‘Assessment’ [Paper presentation]. 19th Ethical Forum of the University Foundation.

Detroz, P., & Hausman, M. (07 December 2021). Learning analytics, forces et faiblesses, possibles et impossibles, fantasme et déceptions [Paper presentation]. Les conférences de l'ADMEE-Europe - Section Suisse, Lausanne, Switzerland.

Detroz, P., & Hausman, M. (17 November 2021). Learning analytics : l’usage des tableaux de bords comme outils de rétroactions aux étudiants [Paper presentation]. 42e session d’études de l’ADMEE-Canada, Québec, Canada.

Alonso Vilches, V., Verpoorten, D., Detroz, P., & Pirard, F. (November 2021). Pratiques spontanées du questionnement en vidéoformation : une étude de deux cas en contextes professionnels différents. Le travail humain, 84 (4), 321-347. doi:10.3917/th.844.0321

Dehon, C., Detroz, P., Massart, X., & Romainville, M. (September 2021). FILTRES À L’ENTRÉE ET TESTS DE PRÉREQUIS POUR LES ÉTUDIANTS DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR : UNE AIDE POUR LA RÉUSSITE ? Dynamiques Régionales, 11, 30-49.

Hausman, M., Verpoorten, D., & Detroz, P. (01 September 2021). Le rôle des émotions des étudiants dans le réception et l’interprétation de feedbacks à l’université Des fondements théoriques aux activités de recherche empirique [Paper presentation]. Université d'Été 2021 de l'ADMEE-Europe.

Hausman, M., Verpoorten, D., & Detroz, P. (20 August 2021). Exploring the role of the emotional process in feedback contexts at the university. The beginning of a Grounded Theory research [Paper presentation]. JURE Conference 2021, Goteborg (Online), Sweden.

Alonso Vilches, V., Detroz, P., & Verpoorten, D. (May 2021). Recours à la vidéo dans le conseil pédagogique en enseignement supérieur – Une étude ciblant les arrêts sur image. Intégration Pédagogique des TIC : Revue Internationale de l'Association AUPTIC - Education, 1, 71-83.

Hausman, M., Crahay, V., Verpoorten, D., & Detroz, P. (29 April 2021). Le projet ULLA : développement d’une application de diffusion de feedbacks à distance : initiation d’une démarche institutionnelle de Learning Analytics [Paper presentation]. 8e Colloque international en éducation.

Hausman, M., & Detroz, P. (2021). Éléments d’introduction aux Learning Analytics - Points de repère. (ULiège - Université de Liège, Points de repère - IFRES).

Detroz, P., Crahay, V., & Hausman, M. (30 March 2021). FB comme Feed-Back ou Feel Better : quand l’émotion percute l’évaluation. Le projet FB4You [Paper presentation]. Colloque international de l'ADMEE-Europe édition 2021 (à distance).

Dancot, J., Pétré, B., Dardenne, N., Donneau, A.-F., Detroz, P., & Guillaume, M. (2021). Exploring the relationship between first‐year nursing student self‐esteem and dropout: A cohort study. Journal of Advanced Nursing, (0). doi:10.1111/jan.14806

Hausman, M., & Detroz, P. (2021). Points de repère sur les émotions des étudiants en contexte d’apprentissage. (ULiège - Université de Liège, Points de repère - IFRES).

Verpoorten, D., Huart, J., Detroz, P., & Jérôme, F. (2020). Blended Learning in Higher Education: Faculty Perspective through the Lens of the Planned Behaviour Theory. In S. Mahruf, E-Learning and Digital Education in the Twenty-First Century - Challenges and Prospects. London, United Kingdom: IntechOpen. doi:10.5772/intechopen.95375

Detroz, P. (2020). L’évaluation des enseignements par les étudiants : Ariane recherche fil désespérément! In C. Barroso Da Costa, D. Leduc, ... I. Nizet, 40 ans de mesure et d’évaluation. Quebec, Canada: PUQ.

Detroz, P. (26 November 2020). Les technologies au chevet d'un grand malade, l'évaluation [Paper presentation]. Rallye Pédagogique du Pole Universitaire Liège-Luxembourg, Liège, Belgium.

Detroz, P. (19 November 2020). Technologies & Postures d’évaluateur comme antidotes à l’évaluation à distance ? Pistes de réflexion [Paper presentation]. Webianire de formation à destination des enseignants, Bruxelles, Belgium.

Detroz, P. (17 November 2020). Évaluation des acquis des étudiants dans l’enseignement à distance [Paper presentation]. Aspect pédagogique de l'enseignement en ligne, Beyrouth, Lebanon.

Alonso Vilches, V., Detroz, P., Pirard, F., & Verpoorten, D. (13 November 2020). Étude des tensions identitaires survenant en cours d’autoconfrontation et de leurs effets sur l’apprentissage des enseignants du supérieur [Paper presentation]. 4ème Colloque de l’AUPTIC EDUCATION Les Technologies au services du pédagogique, Louvain La Neuve, Belgium.

Hausman, M., Crahay, V., Verpoorten, D., & Detroz, P. (12 November 2020). Le projet ULLA : développement d’une application de diffusion de feedbacks à distance : initiation d’une démarche institutionnelle de Learning Analytics [Paper presentation]. 4e Colloque international AUPTIC Education, Louvain-la-Neuve, Belgium.

Detroz, P. (28 September 2020). L'évaluation à distance, entre menaces et opportunités [Paper presentation]. Webinaire sur l'évaluation à distance, Libramont, Belgium.

Detroz, P. (25 June 2020). Évaluer à distance : de l’évaluation des acquis à l’évaluation des formations [Paper presentation]. Webinaire « Évaluer à distance : de l’évaluation des acquis à l’évaluation des formations », Beyrouth, Lebanon.

Detroz, P. (25 June 2020). Enseigner en temps de pandémie : focus sur l'évaluation des étudiants [Paper presentation]. L’Evaluation des Expériences de l’Enseignement à Distance au temps du COVID 19 : Effets, Défis et Perspectives, Oujda, Morocco.

Alonso Vilches, V., Detroz, P., Hausman, M., & Verpoorten, D. (01 May 2020). Réception de la prescription à « basculer vers l’eLearning » en période d’urgence sanitaire – Une étude de cas. Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 1, 5-16.

Detroz, P., Malay, L., & Crahay, V. (01 May 2020). Une démarche structurée pour définir quelques conseils limitant l’impact de la pandémie sur l’évaluation de nos étudiants. Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 1, 97-110.

Detroz, P., Tessaro, W., & Younes, N. (01 May 2020). Pour la relance d’une évaluation congruente à l’université. Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 1.

Detroz, P., Tessaro, W., & Younes, N. (2020). Edito : Évaluer en temps de pandémie. Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 1-3.

Detroz, P. (24 April 2020). Evaluer à distance [Paper presentation]. Café pédago N°2, Vaud, Switzerland.

Leduc, L., Tonus, C., & Detroz, P. (23 January 2020). Analyse des perceptions d’étudiants primants en Faculté de Médecine vétérinaire à l’ULiège engagés dans un programme d’aide à la réussite reposant sur un dispositif d’allègement et de remédiation adapté [Paper presentation]. 32e colloque de l'ADMEE-Europe : Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, Casablanca, Morocco.

Detroz, P. (22 January 2020). Learning analytics : chimère ou nouveau paradigme en évaluation [Paper presentation]. 32e colloque annuel de l’ADMEE-Europe - Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, Casablanca, Morocco.

Detroz, P., Alonso Vilches, V., Delfosse, C., Hausman, M., Jérôme, F., Leduc, L., & Verpoorten, D. (22 January 2020). Évaluation de la qualité d’un dispositif de formation à destination des encadrants du supérieur [Paper presentation]. 32e colloque annuel de l’ADMEE-Europe - Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, Casablanca, Morocco.

Hausman, M., Verpoorten, D., Defaweux, V., & Detroz, P. (22 January 2020). Les Learning Analytics constituent-ils un levier pour le développement professionnel des enseignants dans l’enseignement supérieur? [Paper presentation]. 32ème Colloque de l'ADMEE-Europe, Casablanca, Morocco.

Hausman, M., Verpoorten, D., Defaweux, V., & Detroz, P. (2019). Learning Analytics ; a lever for professional development of teachers? In W. Nuninger & J.-M. Châtelet (Eds.), Handbook of Research on Operational Quality Assurance in Higher Education for Life-Long Learning. IGI Global.

Hausman, M., Auquière, A., Hubert, S., & Detroz, P. (15 November 2019). Les Learning Analytics : un phénomène en expansion dans l’enseignement supérieur Rapport de recherche sur l’implémentation de démarches issues du concept de Learning Analytics [Paper presentation]. ABC Day 2019, Louvain-la-Neuve, Belgium.

Leduc, D., Béland, S., Dionne, E., Grenier, J., Detroz, P., & Barroso da Costa, C. (14 November 2019). Pratiques d’évaluation des apprentissages d’enseignants au postsecondaire : premiers résultats d’une étude québéco-belge [Paper presentation]. 41e session d’études de l’ADMEE-Canada: L’évaluation et l’apprentissage : quelles combinaisons?, Sherbrooke, Canada.

ZHANG, W., Cambier, C., ZHANG, Y., Farnir, F., Detroz, P., GUSTIN, C., DHEM, A., VANDEWEERD, J.-M., & Gustin, P. (08 November 2019). Développer les compétences en recherche chez les étudiants en médecine: une intervention éducative d'apprentissage en équipe. Pédagogie Médicale, 3. doi:10.1051/pmed/2019021

Gautier, G., Popescu, L., Arlin, A., Berteau, G., Delhaye, D., Detroz, P., Iserentant, I., Legrain, E., & Martin-Dimichele, T. (2019). Évaluation du cluster Sciences sociales en Fédération Wallonie-Bruxelles : ANALYSE TRANSVERSALE. Bruxelles, Belgium: AEQES.

Verpoorten, D., Leduc, L., Mohr, A., Marichal, E., Duchâteau, D., & Detroz, P. (2019). Feedback First year – A critical review of the strengths and shortcomings of a collective pedagogical project. In K. McKinney & J. Friberg (Eds.), Applying the Scholarship of Teaching and Learning Beyond the Individual Classroom. Bloomington, United States: Indiana University Press.

Delfosse, C., Verpoorten, D., Jérôme, F., & Detroz, P. (08 July 2019). Le blog réflexif Formasup étudié à l’aune de la communication stigmergique : quelles pratiques et quelles perspectives de régulation ? [Paper presentation]. Rencontres internationales du réseau Recherche Education Formation, Toulouse, France.

Popescu, L., Arlin, A., Delhaye, D., & Detroz, P. (2019). RAPPORT D’ÉVALUATION Sciences sociales - Master en Ingénierie et action sociales- Haute École Libre Mosane (HELMo) et Haute École de la Province de Liège (HEPL). Bruxelles, Belgium: AEQES.

Popescu, L., Arlin, A., Delhaye, D., & Detroz, P. (2019). RAPPORT D’ÉVALUATION - Sciences sociales - Bacheliers Assistant social - Haute École de Namur-Liège-Luxembourg (Hénallux) et Haute École Robert Schuman (HERS). Bruxelles, Belgium: AEQES.

Popescu, L., Arlin, A., Delhaye, D., & Detroz, P. (2019). RAPPORT D’ÉVALUATION Sciences sociales - Bachelier Assistant social - Haute École Libre Mosane (HELMo). Bruxelles, Belgium: AEQES.

Popescu, L., Arlin, A., Delhaye, D., & Detroz, P. (2019). RAPPORT D’ÉVALUATION Sciences sociales Bachelier Assistant social Haute École de la Province de Liège (HEPL). Bruxelles, Belgium: AEQES.

Popescu, L., Arlin, A., Detroz, P., & Iserantant, I. (2019). RAPPORT D’ÉVALUATION Sciences sociales - Master en Ingénierie et action sociales - Haute École Louvain en Hainaut (HELHa) et Haute École de Namur-Liège-Luxembourg (Hénallux). Bruxelles, Belgium: AEQES.

Popescu, L., Arlin, A., Detroz, P., & Iserantant, I. (2019). RAPPORT D’ÉVALUATION Sciences sociales- Bacheliers Assistant social- Haute École Louvain en Hainaut (HELHa). Bruxelles, Belgium: AEQES.

Popescu, L., Detroz, P., Legrain, E., & Martin-Di Michele, T. (2019). RAPPORT D’ÉVALUATION Sciences sociales - Brevet d’enseignement supérieur Conseiller en insertion socio-professionnelle - Institut Provincial d’Enseignement de Promotion Sociale (IPEPS) de Huy-Waremme. Bruxelles, Belgium: AEQES.

Detroz, P. (25 June 2019). Evaluation des tâches complexes [Paper presentation]. Journée Nationale de l'ADMEE LIBAN, Beyrouth, Lebanon.

Tonus, C., Detroz, P., & Leduc, L. (18 June 2019). Analysis of an adapted reduced programme for First-Year students who didn't make a good start in Higher Education. A case study lead in the Faculty of Veterinary Medicine of the University of Liège [Paper presentation]. European First Year Experience Conference 2019 (EFYE 2019), Cork, Ireland.

Detroz, P. (29 May 2019). Evaluer les performances des étudiants à l'université [Paper presentation]. Conférence, Esch-sur-Alzette, Luxembourg.

Detroz, P. (23 May 2019). L’évaluation comme outil de formation [Paper presentation]. La réussite, ça commence aussi dans mon cours, Mons, Belgium.

Detroz, P. (21 May 2019). Question d'évaluation [Paper presentation]. Formation à la Rochelle Business School, La Rochelle, France.

Detroz, P. (20 May 2019). Évaluer les enseignements pour faire évoluer les pratiques [Paper presentation]. Séminaire de réflexion sur la pédagogie universitaire, Montpellier, France.

Detroz, P. (18 May 2019). Qui suis-je pour évaluer les Assistants en Médecine généraliste ? Comment m’y prendre ? [Paper presentation]. Formation continue des maitres de stage.

Tonus, C., De Lemos Esteves, F., Fettweis, V., Detroz, P., & Verpoorten, D. (27 April 2019). MOOCs et évaluation : état de l’art et analyse de cas [Paper presentation]. EVAL'MOOC 2019: Workshop sur les apports, usages et évaluations des MOOC en contexte universitaire, El Jadida, Morocco.

Detroz, P. (2019). Interview radiophonique sur les titres à l'entrée à l'université.

Detroz, P., Henry, V., & Jadoulle, J.-L. (Eds.). (2019). Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde. Liège, Belgium: Didactifen.

Detroz, P., Dehon, C., & Romainville, M. (2019). Les dispositifs de test et de filtre des étudiants dans l’enseignement supérieur.

Pesesse, L., Crahay, V., Dernier, A., Weatherspoon, A., Comblain, F., Vandenbosch, R., Piazza, A., Detroz, P., BONNET, P., Quatresooz, P., & Defaweux, V. (March 2019). Une boîte à outils de méthodes d’évaluation permet de mesurer spécifiquement l’atteinte d’objectifs pédagogiques complexes en Anatomie et en Histologie [Paper presentation]. Congrès du collège des anatomistes francophone, Rennes, France.

Detroz, P., Leduc, L., Lonhay, Y., & Verpoorten, D. (2019). Formation initiale des encadrants universitaires : évaluation d’un programme qui fête ses dix ans. In Livret des résumé.

Detroz, P., Huart, J., Loye, N., Piazza, A., Giet, D., Burette, S., Massart, V., Duchesnes, C., & Verpoorten, D. (2019). L’intention d’utiliser les référentiels de compétences. Le cas des maitre·sse·s de stage en faculté de médecine. Revue des Sciences de l'Education, 45, 108-132. doi:10.7202/1064608ar

Detroz, P., Hubert, S., Auquière, A., & Hausman, M. (2018). Implémentation des Learning Analytics dans l'enseignement supérieur. Ministère de l'Enseignement Supérieur de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Detroz, P. (16 November 2018). L’enseignement de l’évaluation : les défis et l’évolution [Paper presentation]. 40e SESSION D’ÉTUDES DE L’ADMEE-CANADA : les theories et les pratiques de la mesure et de l'évaluation au coeur de l'action, Montréal, Canada.

Colaux, C., Brostaux, Y., & Detroz, P. (15 November 2018). Évaluation de la capacité à travailler en groupe : Impacts de deux dispositifs d’évaluation par les pairs [Paper presentation]. 40e session d’études de l’ADMEE-Canada : Les théories et les pratiques de la mesure et de l'évaluation au coeur de l'action, Montréal, Canada.

Detroz, P. (2018). Questions d'évaluation [Paper presentation]. Journée pédagogique St Luc, Liège, Belgium.

Detroz, P. (13 September 2018). De l'évaluation des enseignements à la régulation des pratiques des enseignants : quels possibles et quelles conditions ? [Paper presentation]. 11e journée des responsables de programme, Louvain-La-neuve, Belgium.

Alonso Vilches, V., Pirard, F., Detroz, P., & Verpoorten, D. (September 2018). Débriefer en contexte de vidéoformation : Comprendre l’activité du conseiller pédagogique par l’étude de ses préoccupations et de sa représentation du partenaire [Paper presentation]. EARLI SIG 14 Learning and Professional Development : INTERACTION, LEARNING AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT, Genève, Switzerland.

Hausman, M., Verpoorten, D., Duchâteau, D., Hubert, S., & Detroz, P. (30 August 2018). Learning Analytics : Pedagogy has to rule the way [Poster presentation]. 9th Biennial Conference of EARLI SIG 1: ASSESSMENT AND LEARNING ANALYTICS, Helsinki, Finland.

Verpoorten, D., Detroz, P., Pirard, F., & Alonso Vilches, V. (July 2018). Vidéoformation d'enseignants : Bénéfices et conditions didactiques et pédagogiques [Paper presentation]. Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde, Liège, Belgium.

Detroz, P. (17 April 2018). L’Évaluation des Enseignements par les Étudiants : un objet de polémique ? [Paper presentation]. Mise au vert Haute Ecole Léonard de Vinci, Bruxelles, Belgium.

Detroz, P. (11 April 2018). L’Évaluation des Enseignements par les Étudiants : un objet de polémique ? [Paper presentation]. Evaluation des enseignements par les étudiants : quels effets sur les pratiques pédagogiques à l'université ?, Nancy, France.

Detroz, P. (14 March 2018). Si tu me dis comment tu enseignes, puis-je te dire comment tu évalues ? [Paper presentation]. L'évaluation en question, Paris, France.

Detroz, P. (13 February 2018). Quel soutien pour un changement de paradigme dans les évaluations de l’enseignement supérieur ? [Paper presentation]. Signature d'accord de collaboration Uliège - Umontreal sous le haut patronage du Ministre de l'Enseignement Supéireur de la FWB, Montreal, Canada.

Detroz, P. (13 February 2018). Amon Nos Ôtes « Friendly Advices Improve Learning/Teaching » program [Paper presentation]. Signature d'un accord de collaboration enttre l'Umontreal et l'Uliège sous le haut patronage du Ministre de l'enseignement supérieur, Montréal, Canada.

Detroz, P., & Loye, N. (2018). Sélection des futurs médecins : sur quelles bases empiriques? Pédagogie Médicale, 19 (1), 37-50. doi:10.1051/pmed/2019001

Detroz, P., & Younes, N. (16 November 2017). Usage des boîtiers de vote électronique et développement professionnel de l’enseignant-universitaire [Paper presentation]. Les objets de l'évaluation : défis, tensions, méthodologies - 39ème sessions d'études de l'ADMEE Canada, Quebec, Canada.

Romainville, M., Detroz, P., Auquière, A., & Piazza, A. (16 November 2017). Pratiques d’évaluation des acquis, ancienneté et attitudes face à l’évaluation [Paper presentation]. Les objets de l’évaluation : défis, tensions, méthodologies, Quebec, Canada.

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Detroz, P., Monseur, C., Romainville, M., Demeuse, M., Dehon, C., & Perrot, H. (04 October 2017). Validité et utilité d'un test d'orientation dans le secteur de la santé en Fédération Wallonie Bruxelles [Poster presentation]. Congrès International Francophone de pédagogie en Sciences de la santé, Marseille, France.

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