Université de Liège. Institut des Sciences de l'Education
n°120
69-74
International
0420-767X
Liège
Belgium
[fr] remédiation ; arithmétique ; enseignement programmé ; diagnostic ; auto-évaluation ; impact de la remédiation ; itinéraires ; vitesse de travail
[de] L'auteur détaille les résultats obtenus par 209 élèves de 6° année primaire dans la remédiation concernant le calcul du pourcentage à l'aide de petits carnets intitulés PACELBRO (Programme Auto-Correctif à Embranchements sous forme de Livre Brouillé à Réponses Ouvertes). Plusieurs niveaux de remédiation sont distingués selon leur "profondeur" et l'efficacité de chacun est mesurée. De même, l'efficacité différentielle selon les types d'erreurs est présentée. Des itinéraires dans le PACELBRO sont fournis en exemple.