Reference : Une nouvelle conception des études sémiologiques : « l’épidémiologie sémiologique dévelo...
Scientific journals : Article
Human health sciences : Psychiatry
Human health sciences : Pediatrics
Human health sciences : Neurology
Social & behavioral sciences, psychology : Neurosciences & behavior
http://hdl.handle.net/2268/92230
Une nouvelle conception des études sémiologiques : « l’épidémiologie sémiologique développementale »
French
[en] Semiological research as a new key: an epidemiological approach to the study of developmental semiology
[es] Una nueva concepción de los estudios semiológicos : « la epidemiología semiológica del desarrollo »
SCHOLL, Jean-Marc mailto [Centre Hospitalier Universitaire de Liège - CHU > > Centre de référence de l'autisme >]
PHILIPPE, Paule mailto [Centre Hospitalier Universitaire de Liège - CHU > > Centre de référence de l'autisme >]
Pérée, Francis mailto [Université de Liège - ULg > Département de Psychologie : cognition et comportement > Département de Psychologie : cognition et comportement >]
Zdanowicz, Nicolas mailto [ > > ]
ANSSEAU, Marc mailto [Centre Hospitalier Universitaire de Liège - CHU > > Psychiatrie et psychologie médicale >]
Apr-2011
Information Psychiatrique (L')
John Libbey Eurotext
87
4
313-320
Yes (verified by ORBi)
International
0020-0204
1952-4056
Montrouge
France
[en] semiology ; psychopathology ; development ; epidemiology ; child psychiatry ; epigenesis
[fr] sémiologie ; psychopathologie développementale ; épidémiologie ; épigenèse ; méthodologie de recherche ; pédopsychiatrie
[es] semiología ; psicopatología ; desarrollo ; epidemiología ; pedopsiquiatría ; epigenesis
[en] The article identifies the focus of interest in semiological studies, presents concepts related to semiology, and proposes a refinement of semiological research by means of an “epidemiological approach to the study of developmental semiology”. The article begins by sketching the history of developmental psychopathology. Next, it addresses its theoretical foundations, which hitherto have focused primarily on the semiological study of individual childhood development insofar as it is liable to a maladjustment of one sort or another. Now, in our view, the study of development involves two further challenges. On the one hand, it is necessary to disentangle the semiological elements initially observed as part of a total phenomenon. Meeting this challenge requires the creation of new semiological concepts in order to account of our observations. On the other hand, we need to elaborate epigenetic models for the origin of developmental pathways, models that take account
of the multiple, continuously interacting factors that characterize such pathways. With these two desiderata in mind, we proceed to the third stage of our exposition, which presents our own approach to semiology. This approach includes the following distinctive features: comparison with normal populations, establishment of a continuum between normal and pathological development, integration of the dimensional and categorical aspects, and attention to the variation of semiological expression during development. This sets the stage for the concluding part of the article, in which we outline a program of semiological research in order to illustrate what we mean by an “epidemiological approach to the study of developmental semiology”.
[fr] L'article situe l'intérêt actuel des études sémiologiques, présente des concepts liés à la sémiologie et propose un affinement de la recherche par le recours à une « épidémiologie sémiologique développementale ». Préalablement, il retrace l'historique de la psychopathologie développementale. Ensuite, il en aborde ses fondements théoriques qui permettent l'étude des trajectoires individuelles pouvant conduire à l'inadaptation. Nous décrivons notre approche de la sémiologie : comparée à des populations normales, trouvant un continuum jusqu'au pathologique, intégrant les aspects dimensionnel et catégoriel, cherchant la variation de son expression au cours du développement. L'étude du développement conduit à deux défis. D'une part, détisser les éléments sémiologiques observés d'abord dans un phénomène global ; ceci nous conduira à créer de nouveaux concepts sémiologiques pour rendre compte de nos observations. D'autre part, créer des modèles épigénétiques permettant de rendre compte de la genèse du développement qui implique des facteurs multiples en co-action continue. Enfin nous évoquons nos perspectives de recherche sémiologique pour illustrer ce que nous entendons par une « épidémiologie sémiologique développementale ».
[es] El artículo sitúa el actual interés de los estudios semiológicos, presenta unos conceptos relacionados con la semiología y propone un afinamiento de la investigación recurriendo a una « epidemiología semiológica del desarrollo ». Antes, se˜nala el historial de la psicopatología del desarrollo. Luego, aborda sus fundamentos teóricos que permiten el estudio de las trayectorias individuales que pueden llevar a la inadaptación. Describimos nuestro enfoque de la semiología : comparando con poblaciones normales, encontrando un continuum hasta lo patológico, integrando los aspectos dimensional y de categoría, buscando la variación de su expresión en el transcurso del desarrollo. El estudio del desarrollo lleva a dos retos. Por una parte, destejer los elementos semiológicos observados primero en un fenómeno global ; esto nos llevará a crear nuevos conceptos semiológicos para dar cuenta de nuestras observaciones. Por otra parte, crear unos modelos epigenéticos que permitan dar cuenta de la génesis del desarrollo involucrando factores múltiples que coactúan continuamente. Por fin aludimos a nuestras perspectivas de investigación semiológica para ilustrar lo que entendemos por « epidemiología semiológica del desarrollo ».
Thèse de doctorat en sciences médicales : recherche sémiologique dimensionnelle et développementale en pédopsychiatrie
Researchers ; Professionals ; Students
http://hdl.handle.net/2268/92230
10.1684/ipe.2011.0777
http://www.jle.com/fr/revues/medecine/ipe/sommaire.phtml
Scholl JM, Philippe P, Pérée F, Zdanowicz N, Ansseau M. Une nouvelle conception des études sémiologiques : « l’épidémiologie sémiologique développementale ». L’Information psychiatrique 2011 ; 87 : 313-20 ; doi:10.1684/ipe.2011.0777

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