Reference : Le CEDOPAL et les papyrus latins: pour une mise à jour du Corpus Papyrorum Latinarum ...
Scientific congresses and symposiums : Paper published in a book
Arts & humanities : Classical & oriental studies
http://hdl.handle.net/2268/91089
Le CEDOPAL et les papyrus latins: pour une mise à jour du Corpus Papyrorum Latinarum de Robert Cavenaile
French
[en] CEDOPAL and the Latin Papyri: for an update of the Robert Cavenaile's Corpus Papyrorum Latinarum
Marganne, Marie-Hélène mailto [Université de Liège - ULg > > CEDOPAL >]
Sep-2013
Bilinguisme et digraphisme dans le monde gréco-romain: l'apport des papyrus latins. Actes de la Table Ronde internationale (Liège, 12-13 mai 2011)
[en] Bilingualism and Digraphism in the Graeco-Roman World: the Contribution of Latin Papyri
Marganne, Marie-Hélène mailto
Rochette, Bruno mailto
Presses Universitaires de Liège
Papyrologica Leodiensia; 2
21-30
Yes
Yes
International
978-2-87562-022-4
Liège
Belgique
Bilinguisme et digraphisme dans le monde gréco-romain: l'apport des papyrus latins. Table Ronde internationale (Liège, 12-13 mai 2011)
12 et 13 mai 2011
Université de Liège, Département des Sciences de l'Antiquité, CEDOPAL
Liège
Belgique
[fr] Greek, Latin ; Bilingualism, digraphism ; Greek and Latin papyri
[en] Grec et latin ; Bilinguisme et digraphisme ; Papyrus grecs et latins
[en] Since 2008, the Centre de Documentation de Papyrologie Littéraire (CEDOPAL) of the University of Liège has undertaken to update the Corpus Papyrorum Latinarum (CPL) published fifty years ago by the late Robert Cavenaile. This paper seeks to trace the history of the CPL, the steps of the updating, the methods used, the desired goals and challenges.
[fr] Depuis 2008, le Centre de Documentation de Papyrologie Littéraire (CEDOPAL) de l'Université de Liège, a entrepris la mise à jour du Corpus Papyrorum Latinarum (CPL) publié il y a une cinquantaine d'années par le regretté Robert Cavenaile. La présente contribution s'efforce de retracer l'historique de cette entreprise, les étapes de sa mise à jour, les méthodes utilisées, les buts recherchés et les difficultés rencontrées.
Researchers ; Professionals ; Students
http://hdl.handle.net/2268/91089

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