Reference : La co-construction de soi et de ses savoirs professionnels comme effet de l'alternance: ...

	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/90980

Title :	La co-construction de soi et de ses savoirs professionnels comme effet de l'alternance: quels indicateurs?
Language :	French
Author, co-author :	Vanhulle, Sabine [ > > ]
	Mottier Lopez, Lucie [ > > ]
	Deum, Mélanie [Université de Liège - ULg > Administration de l'enseignement et des étudiants > AEE : Guidance-Etude >]
Publication date :	2007
Main document title :	Alternances en formation
Editor :	Merhan, France
	Ronveaux, Christophe
	Vanhulle, Sabine
Publisher :	De Boeck
Pages :	241-257
Keywords :	[fr] Alternance ; Formation d'adultes ; Enseignement ; Savoirs professionnels ; Ecriture réflexive
Abstract :	[fr] Cette contribution porte sur la construction de savoirs professionnels dans l'alternance en formation initiale à l'enseignement. Elle postule que cette construction de savoirs se relie à l'émergence de l'identité professionnelle: le sujet en formation se construit comme acteur social en même temps des savoirs propices à son agir. Plus précisément, notre préoccupation de recherche concerne les indicateurs de cette co-construction soi/savoirs professionnels tels qu'on peut les inférer à partir de l'analyse de discours écrits ou oraux produits par les étudiants.
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/90980

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