Reference : Bewusstsein überhaupt/La conscience en général
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Critical notes/edition
Arts & humanities : Philosophy & ethics
http://hdl.handle.net/2268/87383
Bewusstsein überhaupt/La conscience en général
French
[en] Consciousness broadly conceived
Dewalque, Arnaud mailto [Université de Liège - ULg > Département de philosophie > Phénoménologies >]
2006
H. Rickert, Les deux voies de la théorie de la connaissance (1909)
[en] H. Rickert, The Two Ways of the Theory of Knowledge (1909)
Dewalque, Arnaud mailto
Dewalque, Arnaud mailto
Vrin
Textes et commentaires
163-175
2-7116-1851-X
Paris
[en] Heinrich Rickert (1863-1936) ; Knowledge (Theory of) ; Subjectivity ; Immanuel Kant (1724-1804) ; Neo-Kantianism ; Subject-Object Relationship
[fr] Heinrich Rickert (1863-1936) ; Connaissance (Théorie de la) ; Subjectivité ; Immanuel Kant (1724-1804) ; Néokantisme ; Relation sujet-objet
[en] This short text by Heinrich Rickert is here published for the first time as supplement to Rickert's "Two Ways of the Theory of Knowledge" (Kant-Studien, 1909). It is the transcription and french translation of a manuscript which has been archived in Rickert's "Nachlass" at the library of the University of Heidelberg. The issue adressed by Rickert in this text is the following: how do we have to construe the concept of knowing subject or agent to make it compatible with the requierements of an anti-naturalistic theory of knowledge?
[fr] Ce bref texte du néokantien Heinrich rickert est ici publié pour la première fois comme appendice au texte de Rickert sur "Les deux voies de la théorie de la connaissance" (Kant-Studien, 1909). Il s'agit de la transcription et de la traduction française (édition bilingue) d'un manuscrit qui a été conservé dans le "Nachlass" de Rickert à la bibliothèque de l'Université de Heidelberg. Le problème soulevé par Rickert dans ce texte est le suivant: comment devons-nous construire le concept de sujet (ou d'agent) connaissant pour qu'il soit compatible avec les exigences d'une théorie anti-naturaliste de la connaissance?
Phénoménologies
Researchers ; Professionals ; Students
http://hdl.handle.net/2268/87383

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