Inleiding tot het onderwijskundig onderzoek. Algemene en vergelijkende onderwijskunde

Op het terrein van de objectieve evaluatie van de leesbaarheid en de verstaanbaarheid werd door het onderzoek aanzienlijke vooruitgang geiJoekt. De resultaten beginnen werkelijk de schoolpraktijk te beinvloeden. Sinds korte tijd is trouwens een verhoogde belangsteiiing voor de Ieesbaarheidsformules merkbaar, onder invloed van de Iinguïstiek en de informatica. De formules zullen in de naaste toekomst waarschijnlijk een hoge graad van volmaaktheid bereiken. Dank zij de automatische verwerking zuiien zij weiiicht hulpmiddelen voor dagelijks gebruik worden.
Aan hel empirisch onderzoek van onderwijs- en vormingsverschijnseJen wordt steeds grotere aandacht besteed. Dit komt o.m. tot uiting in de dwingende vraag om een meer wetenschappelijk- gefundeerd onderwijsbeleid op macro- en mesovlak, en in de groeiende behoefte hel gedrag van leerlingen en leerkrachten op hel microvlak proefondervindelijk te toetsen. Hel werk dat hierbij in vertaling wordt aangeboden geeft op dit terrein een grondige en systematische voorlichting. In één band wordt samengebracht en verwerkt wat men anders, ook in ons taalgebied, uit een veelheid van publikaties moet distilleren. Dit boek is ook belangrijk omdat het meer inhoudt dan een technische inleiding. Het nodigt de lezer uit zich te bezinnen op de waarde van de voorgestelde onderzoeksinstrnmenten en -procédés. Hel ordent en structureert een veld dat door grote diversiteit gekenmerkt wordt. Hel vormt voor eike onderzoeker en geïnteresseerde een blijvend naslagwerk dat voor eigen onderzoek inspirerend kan werken en dat mogelijkheden schept tot evaluatie van het onderzoek van anderen.