Reference : Des rôles d'enseignant et d'apprenant aux séquences de tâches-problèmes

	Document type :	Scientific journals : Article
	Discipline(s) :	Arts & humanities : Multidisciplinary, general & others
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/81773

Title :	Des rôles d'enseignant et d'apprenant aux séquences de tâches-problèmes
Language :	French
Author, co-author :	Dumortier, Jean-Louis [Université de Liège - ULg > Département de langues et littératures romanes > Didactique des langues romanes : français, espagnol, italien >]
Publication date :	2004
Journal title :	Education-Formation
Publisher :	Université de Liège, Centre Interdisciplinaire de Formation des Formateurs de l'Université de Liège (CIFFUL)
Volume :	274
Peer reviewed :	Yes
Audience :	National
ISSN :	0776-9431
City :	Liège
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/81773

	File(s) associated to this reference
	Fulltext file(s): File Commentary Version Size Access Restricted access DES+RￖLES+AUX+SEQUENCES+DE+TￂCHES-PROBLEMES.doc Author preprint 173.5 kB Request copy

All documents in ORBi are protected by a user license.

 

© ULg Library Network |  Feedback |  ORBi legal notices

Dspace v1.5