Reference : Présentation de deux grandes approches didactiques destinées à articuler compétences et ...

	Document type :	Scientific congresses and symposiums : Paper published in a book
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction Arts & humanities : Languages & linguistics
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/79395

Title :	Présentation de deux grandes approches didactiques destinées à articuler compétences et savoirs dans le domaine de l'apprentissage des langues étrangères en contexte scolaire
Language :	French
Author, co-author :	Beckers, Jacqueline [Université de Liège - ULg > Département d'éducation et formation > Didactique professionnelle et formation des enseignants >]
	Simons, Germain [Université de Liège - ULg > Département des langues et littératures modernes > Didactique des langues germaniques >]
	Van Hoof, Florence [Université de Liège - ULg > > Centre interfacultaire de formation des enseignants (CIFEN) >]
	Dahmen, Manfred [ > > ]
Publication date :	Mar-2004
Main document title :	Actes du 3ème congrès des chercheurs en éducation : (re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre. Construire savoirs et compétences
Pages :	57-61
Event name :	3ème congrès des chercheurs en éducation
Event place (city) :	Bruxelles
Event country :	Belgique
Keywords :	[fr] situation de communication ; expression orale ; stratégies de communication ; Kolb ; passif ; grammaire ; centre cybermédia ; logiciel ; informatique
Abstract :	[fr] Dans cette communication, nous présenterons deux grandes approches didactiques destinées à articuler compétences et savoirs linguistiques dans le domaine de l enseignement de l anglais et du néerlandais/langues étrangères. Dans les deux cas, le public-cible est constitué d élèves évoluant dans l enseignement secondaire général supérieur.
Target :	Researchers ; Professionals ; Students ; General public
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/79395
Commentary :	Un résumé de cette communication est disponible à l'adresse suivante, p. 57 : www.enseignement.be/download.php?do_id=2294&do_check=

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