Reference : Intervention métacognitive auprès d’élèves présentant des difficultés d’apprentissage av...

	Document type :	Scientific congresses and symposiums : Unpublished conference
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/77834

Title :	Intervention métacognitive auprès d’élèves présentant des difficultés d’apprentissage avec ou sans trouble déficit de l’attention/hyperactivité
Language :	French
Author, co-author :	Büchel, F. P. [Université de Genève - UNIGE > FAPSE > > >]
	Hessels, M. G. P. [Université de Genève - UNIGE > FAPSE > > >]
	Hessels-Schlatter, C. [Université de Genève - UNIGE > FAPSE > > >]
	Kipfer, N. [Université de Genève - UNIGE > FAPSE > > >]
	Fontana, S. [Université de Genève - UNIGE > FAPSE > > >]
	Berger, J. L. [Université de Genève - UNIGE > FAPSE > > >]
	Bosson, M. [Université de Genève - UNIGE > FAPSE > > >]
	Dorner, J. [Université de Genève - UNIGE > FAPSE > > >]
	Frenkel, Stéphanie [Université de Genève - UNIGE > FAPSE > > >]
Publication date :	2003
On invitation :	No
Event name :	Séminaire de 3éme cycle Romands de Lettres (CUSO). Difficultés d'apprentissage. Le rôle du contexte et du contrôle métacognitif. Une approche systémique et cognitive
Event place (city) :	Charmey
Event country :	Suisse
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/77834

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