Reference : Jalons pour une didactique universitaire
Scientific journals : Article
Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
Social & behavioral sciences, psychology : Human geography & demography
http://hdl.handle.net/2268/69831
Jalons pour une didactique universitaire
French
Merenne-Schoumaker, Bernadette mailto [Université de Liège - ULg > Département de géographie > Département de géographie >]
1992
Bulletin de la Société Géographique de Liège
Société Géographique de Liège
28
103-110
Yes (verified by ORBi)
International
0770-7576
Liège
Belgium
[en] Higher Education ; Teaching of Geography
[fr] Pédagogie universitaire ; Didactique de la géographie
[en] To be a University lecturer is not only to contribute to create and to spread a knowledge, but also consists in forming others with this knowledge. Unfortunately, here, empiricism is a king and investigations in educational methods at a university level are rare. Therefore, in this article we attempt to explore the problem where it concerns geography through the four big investigative fieldsod didactics : objectives, contents, methods and techniques of education and appraisal of acquired knowledge and abilities.
[fr] Etre professeur à l'Université, c'est non seulement contribuer à créer et à diffuser un savoir mais c'est encore former les autres à ce savoir. Malheureusement, en ce domaine, l'empirisme est roi et les recherches en pédagogie universitaires sont rares. D'où cet article où nous tentons d'explorer le problème au niveau de la géographie et à travers les quatre grands champs d'investigation de la didactique : les objectifs, les contenus, les méthodes et techniques d'enseignement et l'évaluation des acquis et des capacités.
SEGEFA : Service d'Étude en Géographie Économique Fondamentale et Appliquée ; IFRES : Institut de Formation et de Recherche en Enseignement Supérieur
Researchers ; Professionals ; Students ; General public
http://hdl.handle.net/2268/69831

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