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| Reference : S’investir en didactique |
| Parts of books : Contribution to collective works | |||
| Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction | |||
| http://hdl.handle.net/2268/69823 | |||
| S’investir en didactique | |
| French | |
Merenne-Schoumaker, Bernadette  [Université de Liège - ULg > Département de géographie > Département de géographie >] | |
| 2007 | |
| 181-182 | |
| Hommage à Pierre Somville | |
| Denooz, Joseph | |
| Dortu, Véronique | |
| Steinmetz, Rudy | |
| C.I.P.L. | |
| 181-192 | |
| Liège | |
| [en] Didactics ; Training teachers | |
| [fr] Didactiques disciplinaires ; Formation des enseignants | |
| [fr] Depuis une vingtaine d’années, la didactique et plus spécifiquement les didactiques disciplinaires se développent beaucoup et participent de plus en plus à la formation des futurs enseignants du secondaire et aux recherches en sciences de l’éducation. Face à ce nouveau contexte dans lequel s’inscrit pleinement l’Université de Liège, il est apparu intéressant – dans le cadre d’un ouvrage d’hommage à un Professeur qui s’est lui-même beaucoup impliqué dans le développement de la didactique de trois disciplines (la philosophie, l’histoire de l’art, le latin et le grec) – de nous interroger sur ce nouveau champ scientifique d’investigation qui est peu connu hors des responsables de l’AESS (Agrégation de l’enseignement du degré supérieur).
Qu’est-ce que la didactique ? Quels sont ses fondements et ses concepts centraux ? Quel rôle joue-t-elle dans la formation des enseignants ? Quels sont ses défis et perspectives ? | |
| IFRES : Institut de Formation et de Recherche en Enseignement Supérieur ; CIFEN : Centre interfacultaire de Formations des enseignants | |
| Researchers ; Professionals ; Students ; General public | |
| http://hdl.handle.net/2268/69823 |
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