Reference : Microscopie virtuelle appliquée à l'anatomie du bois
Scientific congresses and symposiums : Poster
Life sciences : Agriculture & agronomy
Life sciences : Phytobiology (plant sciences, forestry, mycology...)
Engineering, computing & technology : Materials science & engineering
http://hdl.handle.net/2268/64588
Microscopie virtuelle appliquée à l'anatomie du bois
French
Jourez, Benoît mailto [Université de Liège - ULg > Gembloux Agro-Bio Tech > Gembloux Agro-Bio Tech >]
Hérin, Michel [Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix - Namur - FUNDP > Faculté de Médecine > > >]
Gheysen, Thibaut mailto [Université de Liège - ULg > > Gembloux Agro-Bio Tech >]
Hebert, Jacques mailto [Université de Liège - ULg > > Gembloux Agro-Bio Tech >]
27-May-2008
A4
No
Yes
International
1ères assises de la recherche et de l'innovation dans le bois
27 mai 2008
Nantes
France
[fr] microscopie virtuelle ; anatomie ; bois
[fr] La microscopie virtuelle est une approche innovante, complémentaire à la microscopie optique classique. Elle permet le traitement et la transmission d'images de coupes anatomiques digitalisées à très haute résolution. Les images peuvent être observées à l'écran, sous différents grossissements, mais aussi annotées et organisées en bases de données. Ce nouvel outil ouvert au dialogue et à l’auto-apprentissage est destiné à servir de support didactique dans le cadre de formations sur l'anatomie du bois. Le logiciel prévoit la sélection d’une coupe identifiée par l’essence et un plan ligneux dans une base de données accessible par Internet et organise la prospection de cette coupe selon différents grossissements. Au stade de développement actuel, le logiciel permet de se familiariser à la reconnaissance des plans ligneux de différentes essences forestières et met à la disposition de l'utilisateur divers outils interactifs. Il permet également à l'enseignant de pointer des éléments caractéristiques visibles à différents grossissements et d'y adjoindre des explications ou, a contrario, à pointer des éléments qui devront être identifiés par les étudiants.
Researchers ; Professionals ; Students
http://hdl.handle.net/2268/64588

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