Reference : Form@HETICE : une étude de cas vue sous l'angle de la théorie des communautés de pratique

	Document type :	Scientific congresses and symposiums : Paper published in a book
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/58862

Title :	Form@HETICE : une étude de cas vue sous l'angle de la théorie des communautés de pratique
Language :	French
Author, co-author :	Milstein, A. [ > > ]
	Denis, Brigitte [Université de Liège - ULg > Département d'éducation et formation > Techn. de l'information & de la communicat. pour l'éducation >]
Publication date :	Jun-2007
Main document title :	Actes du Colloque EIAH 2007 : International Workshop "Learning and working in CoPs : theoretical and technological issue"
Pages :	34-41
Audience :	International
City :	Lausanne
Country :	Suisse
Event name :	Colloque EIAH 2007 : International Workshop "Learning and working in CoPs : theoretical and technological issue"
Event date :	26 juin 2007
Event place (city) :	Lausanne
Event country :	Suisse
Keywords :	[en] community of practice ; network ; technologies
Abstract :	[en] La notion de communauté de pratique peut jouer un rôle important dans une nouvelle réflexion sur l’apprentissage. De nombreuses théories sur le sujet se multiplient dans la littérature. Néanmoins, comme le soulignent Dameron et Josserand (2005), il manque une analyse processuelle du développement des communautés de pratique. Il existe un décalage réel entre la richesse conceptuelle des travaux sur cette forme d’organisation et le peu d’études en profondeur sur la dynamique de ce type de groupes, les « phases » de leur développement ainsi que sur l’impact effectif du partage des pratiques. Un certain nombre d’enquêtes (Dameron & Josserand, 2005 ; Cappe, 2005 ; Laferrière, 2005) ont déjà été réalisées. Notre travail entre dans cette démarche de validation du concept de communauté de pratique. Nous présentons ici une étude de cas : le projet Form@HETICE. Cet article décrit notre travail d’observation de la situation actuelle et d’identification de l’existence ou non de communautés de pratique au sein de ce projet.
Target :	Researchers ; Professionals ; Students
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/58862

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