Reference : Vers un accompagnement docimologique instrumenté à l'aide de la plateforme e-C&QCST pour...

	Document type :	Scientific congresses and symposiums : Poster
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/5670

Title :	Vers un accompagnement docimologique instrumenté à l'aide de la plateforme e-C&QCST pour les enseignants de l'Université de Liège qui pratiquent le testing standardisé
Language :	French
Author, co-author :	Crahay, Vinciane [Université de Liège - ULg > Département d'éducation et formation > SMART (Système Méthod. d'Aide à la Réalisation de Tests) >]
	Gilles, Jean-Luc [Université de Liège - ULg > Département d'éducation et formation > Didactique générale et intervention éducative - SMART (Système Méthod. d'Aide à la Réalisation de Tests) >]
Publication date :	May-2007
On invitation :	No
Audience :	International
Event name :	24ème congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - Vers un changement de culture en enseignement supérieur - Regards sur l'innovation, la collaboration et la valorisation
Event date :	du 16 au 18 mai 2007
Event organizer :	Université de Montréal
Event place (city) :	Montréal
Event country :	Canada
Keywords :	[en] Standardized testing ; Assessment ; Higher Education
Target :	Researchers ; Professionals ; Students ; General public
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/5670
Other URL :	http://aipu2007.umontreal.ca/

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	Fulltext file(s): File Commentary Version Size Access Open access Affiche_Accompagnement-ecqcst.pdf Poster affiché lors du 24ème congrès AIPU Publisher postprint 1.76 MB View/Open Additional material(s): File Commentary Version Size Access Open access Actes_AIPU_2007_Poster_Vers_un_accompagnement_docimo.pdf Abstract du poster publié dans les actes du 24ème congrès AIPU - 35.94 kB View/Open Open access AIPU_Montreal_Accompagnement_docimologique_instrumenté_adjuvant.pdf Texte soumis et accepté par les organisateurs du 24ème congrès de l'AIPU - 29.55 kB View/Open

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