Reference : The indirect effect of reading social practices on reading achievement.

	Document type :	Scientific congresses and symposiums : Unpublished conference
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/5106

Title :	The indirect effect of reading social practices on reading achievement.
Language :	English
Author, co-author :	Baye, Ariane [Université de Liège - ULg > Département d'éducation et formation > Analyse des systèmes et pratiques d'enseignement >]
	Schillings, Patricia [Université de Liège - ULg > Département d'éducation et formation > Analyse des systèmes et pratiques d'enseignement >]
Publication date :	25-Aug-2010
Audience :	International
Event name :	2nd Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group 18: Educational Effectiveness: Models, Methods and Applications
Event date :	25 août 2010
Event place (city) :	Leuven
Event country :	Belgium
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/5106

There is no file associated with this reference.

All documents in ORBi are protected by a user license.

 

© ULg Library Network |  Feedback |  ORBi legal notices

Dspace v1.5