Reference : Comment des théories didactiques permettent-elles de penser le transfert en mathématique...

	Document type :	Scientific journals : Article
	Discipline(s) :	Physical, chemical, mathematical & earth Sciences : Mathematics
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/34952

Title :	Comment des théories didactiques permettent-elles de penser le transfert en mathématiques ou dans d'autres disciplines ?
Language :	French
Author, co-author :	Schneider, Marguerite [Université de Liège - ULg > Département de mathématique > Didactique des sciences mathématiques >]
Publication date :	2006
Journal title :	Recherches en Didactique des Mathématiques
Publisher :	La pensée sauvage
Volume :	26
Issue/season :	1
Pages :	9-38
ISSN :	0246-9367
City :	Lyon
Country :	France
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/34952

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