Reference : Accompagner efficacement des acteurs du système scolaire dans la mise en place de projet...

	Document type :	Scientific journals : Article
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/3471

Title :	Accompagner efficacement des acteurs du système scolaire dans la mise en place de projets éducatifs visant au développement de compétences citoyennes chez chacun des élèves: proposition d'un protocole d'accompagnement
Language :	French
Author, co-author :	Radermaecker, Geoffray [Université de Liège - ULg > > Centre interfacultaire de formation des enseignants (CIFEN) >]
Publication date :	20-Nov-2008
Journal title :	Analele Ştiinţifice ale Universităţii "Alexandru Ioan Cuza" - Secţ. Ştiinţele Educaţiei
Publisher :	Université "Alexandru Ioan Cuza"
Volume :	vol. XII
Pages :	181 - 202
Audience :	International
City :	Iasi
Country :	Roumanie
Keywords :	[en] Citizens Skills ; Research-Action ; Incivilities ; Violences
Abstract :	[en] In the present article, we tried to conceive an action methodology to help ground practitioners in school context to manage situations lived as difficult, real and complex and to elaborating knowledge validated by the action. To do it, we imagined a device of accompaniment – answering the criteria of research-action elaborated by Liu (1997) – who considers the ground professionals as co-experts [Stengers, on 1997]. We hope this fact to establish more actionnables knowledges.
Research units :	Unit of General Didactics and Educational Intervention
Target :	Researchers ; Professionals ; Students ; General public
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/3471
Other URL :	http://www.psih.uaic.ro/cercetare/anale_st/rezumate/cuprinsSE08.htm

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	Fulltext file(s): File Commentary Version Size Access Open access Radermaecker, G. (2008).doc La plupart des idées reprises dans cet article sont issues d'un précédent article qui fut l'objet d'une communication au colloque de L'AMSE 2008 a Marrakech. Le présent article a pour objectif de développer et tenir compte des réflexions issues de cette communication. Publisher postprint 1.67 MB View/Open

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