Reference : L'insertion professionnelle des comédiens. Etude de cas à la sortie du conservatoire roy...
Books : Collective work published as editor or director
Social & behavioral sciences, psychology : Sociology & social sciences
http://hdl.handle.net/2268/33830
L'insertion professionnelle des comédiens. Etude de cas à la sortie du conservatoire royal de Liège
French
Brahy, Rachel mailto [Université de Liège - ULg > Institut des sciences humaines et sociales > Sociologie de l'organisation et de l'intervention >]
Fraiture, Sébastien [Université de Liège - ULg > Institut des sciences humaines et sociales > Sociologie de l'action publique >]
Megherbi, Salim mailto [Université de Liège - ULg > Institut des sciences humaines et sociales > Sociologie des ress. hum. et des systèmes institutionnels >]
Orianne, Jean-François mailto [Université de Liège - ULg > Institut des sciences humaines et sociales > Sociologie de l'action publique et des problèmes du travail >]
2010
Les éditions de l'Université de Liège
104
Liège
Belgique
[en] Produit d’une étude financée par l’ASBL Théâtre et Publics et réalisée en 2008 au sein de l’Institut des Sciences Humaines et Sociales de l’Université de Liège, cet ouvrage traite de l’insertion professionnelle des comédiens. L’analyse s’inscrit dans une démarche compréhensive et s’appuie principalement sur un matériau empirique de type qualitatif : entretiens semi-directifs de jeunes diplômés du Conservatoire de Liège, entretiens complémentaires d’acteurs clés de l’insertion dans ce secteur bien particulier, collecte ciblée de documents juridiques et institutionnels. L’intérêt de la démarche réside dans la prise en compte d’une multiplicité de variables ou dimensions d’ordre structurel (caractéristiques du marché du travail des comédiens, encadrement juridique de l’activité professionnelle, offre de formation, etc.) et d’ordre individuel (motivations, représentations subjectives, expériences, ressources, etc.), qui façonnent et orientent les trajectoires et stratégies d’insertion des comédiens, dès la sortie du Conservatoire.
Researchers ; Professionals ; Students ; General public
http://hdl.handle.net/2268/33830

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