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| Reference : Le support aux enseignants dans le portage de cours en ligne comme facilitateur d'un dép... |
| Scientific congresses and symposiums : Unpublished conference | |||
| Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction | |||
| http://hdl.handle.net/2268/26354 | |||
| Le support aux enseignants dans le portage de cours en ligne comme facilitateur d'un déploiement de méthodes actives dans l'enseignement supérieur | |
| French | |
Dupont, Chantal  [Université de Liège - ULg > > IFRES - LABSET >] | |
| Poumay, Marianne [Université de Liège - ULg > > Innovations méthodologiques en pédagogie de l'enseign. sup. - IFRES - LABSET >] | |
| 2004 | |
| International | |
| 12th Worldwide Congress of the Associations in Comparative Education | |
| La Havane | |
| Cuba | |
| [fr] Pédagogie universitaire ; eLearning ; Formadis ; Formasup ; Formation | |
| [fr] Le LabSET accompagne annuellement une vingtaine d'enseignants dans le portage à distance de leurs propres cours conventionnels, touchant plusieurs milliers d'apprenants au total.
Défenseurs des pédagogies actives, nous prônons l'idée que l'EAD n'est qu'un vecteur, un support dont on peut faire le pire comme le meilleur. L'une de nos actions, FORMADIS , assure l'accompagnement de d'EAD, une autre action accompagne des enseignants dans un curriculum diplomant, selon des principes d'isomorphisme et de transfert systématique des apprentissages au projet concret. L'article présente ces deux actions et détaille leur mise en oeuvre en soulignant les facteurs de succès et les difficultés de ces initiatives. | |
| Researchers ; Professionals ; Students | |
| http://hdl.handle.net/2268/26354 |
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