[fr] Dix ans après la création d’un premier dispositif d’apprentissage en ligne, l’Institut Supérieur des Langues Vivantes a souhaité revoir son intégration du numérique dans les cours de FLE destiné aux étudiants Erasmus « in ». Dans cette communication, nous présenterons les contraintes et les opportunités qui ont modifié, lentement mais sûrement, notre conception de l’enseignement en ligne et celle de la classe inversée.
