Pratiques langagières et identité discursive des professeurs-blogueurs

Dans la lignée de Charaudeau&Maingueneau (2002 : 458) nous parlons de « pratiques langagières » en rapport avec les « productions verbales », l’« énonciation », la « parole » auxquelles nous associons « l’ensemble des pratiques sociales » (idem.ibid.). Nous nous basons sur des outils informatiques – une vingtaine de blogues d’enseignants de Fle de l’espace européen – pour constituer le corpus et partons d’une réalité communicationnelle : le discours que le professeur tient sur son blogue a des traits spécifiques. L’analyse que nous proposons se fixe sur ces aspects.