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VIGNETTE DIAGNOSTIQUE DE L'ETUDIANT. LogBook Numérique : Un carnet de bord réflexif comme outil d'apprentissage en contexte de stage.
Scantamburlo, Gabrielle; Vierset, Viviane; Bonnet, Pierre et al.
2016In Revue Médicale de Liège, 71 (4), p. 210-215
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Abstract :
[fr] Un LogBook (ou journal de bord) est un outil d’apprentissage et d’accompagnement où sont répertoriées des situations cliniques vécues lors d’un stage. Il joue un rôle essentiel dans la maîtrise des compétences cliniques. Au Centre Hospitalier Universitaire de Liège, nous avons développé un LogBook numérique pour renforcer le guidage des étudiants et favoriser une réflexion vers l’autonomisation. Il apporte des repères utiles aux enseignants cliniciens et aux étudiants. Il est aussi utilisé comme outil de co-évaluation. Ce LogBook a été conçu pour le stage en psychiatrie. Cependant, sa particularité est de pouvoir être adapté à tous les contextes de stage, dans toutes les disciplines, en vue de favoriser une harmonisation cohérente du parcours clinique de l’étudiant, en lien avec les impératifs du cursus donnés par l’Europe.
Disciplines :
Psychiatry
Author, co-author :
Scantamburlo, Gabrielle ;  Université de Liège > Département des sciences cliniques > Psychiatrie et psychologie médicale
Vierset, Viviane
Bonnet, Pierre  ;  Université de Liège > Département des sciences biomédicales et précliniques > Anatomie humaine systématique
Verpoorten, Dominique  ;  Université de Liège > IFRES : Pédagogie de l'Enseignement supérieur
Delfosse, Catherine ;  Université de Liège > IFRES - FORMASUP
Ansseau, Marc ;  Université de Liège > Département des sciences cliniques > Psychiatrie et psychologie médicale
Language :
French
Title :
VIGNETTE DIAGNOSTIQUE DE L'ETUDIANT. LogBook Numérique : Un carnet de bord réflexif comme outil d'apprentissage en contexte de stage.
Publication date :
April 2016
Journal title :
Revue Médicale de Liège
ISSN :
0370-629X
eISSN :
2566-1566
Publisher :
Université de Liège. Revue Médicale de Liège, Liège, Belgium
Volume :
71
Issue :
4
Pages :
210-215
Peer reviewed :
Peer reviewed
Available on ORBi :
since 12 May 2016

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