[fr] Notre étude s’inscrit dans une expérience d’enseignement et d’apprentissage avec portfolio expérimentée depuis 2010 (Pirard & Lambert, 2015). Elle exploite une sélection de matériel recueilli durant l’année académique 2014-2015 auprès de cent soixante étudiants universitaires e. Elle propose des analyses de « traces de réflexivité » (Derobertmasure & Dehon, 2012) créées lors de la rédaction de portfolio.
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Housen, Marie ; Université de Liège > Département des Sciences de l'éducation > Département des Sciences de l'éducation
Pirard, Florence ; Université de Liège > Département des Sciences de l'éducation > PERF (Professionnalisation en Education : Rech.et Formation)
Language :
French
Title :
Évaluation de la réflexivité au travers de portfolios
Publication date :
14 January 2016
Event name :
28ième colloque de l'ADMEE-Europe, Évaluations et apprentissages
