Information literacy; problem solving; research; soft skills; group work; continue evaluation
Abstract :
[fr] Cette courte présentation, dans l'atelier 3 du colloque ILIB15, décrit l'intégration d'un cours (« littérature scientifique et méthodologie documentaire »), dont le titulaire est un bibliothécaire, dans une unité d’apprentissage intégrée basée sur la résolution d'un problème concret de recherche dans un contexte scientifique non familier. Ce cours a été proposé pour la première fois durant l'année académique 2014-2015 à une partie des étudiants du bloc trois du Master Bioingénieur, orientation Sciences et technologies de l’environnement de l'Université de Liège. Cette activité se déroule en plusieurs phases sur les deux quadrimestres.
Disciplines :
Education & instruction Library & information sciences
