Reference : Epistémologie de la sociologie. Paradigmes pour le 21e siècle

	Document type :	Books : Collective work published as editor or director
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Sociology & social sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/17818

Title :	Epistémologie de la sociologie. Paradigmes pour le 21e siècle
Language :	French
Alternative title :	[en] Epistémology of sociology. Paradigms for the 21 century
Author, co-author :	Jacquemain, Marc [Université de Liège - ULg > Institut des sciences humaines et sociales > Sociologie des identités contemporaines >]
	Frère, Bruno [Université de Liège - ULg > Institut des sciences humaines et sociales > Sociologie des identités contemporaines >]
Publication date :	2008
Publisher :	De boeck
Page number :	224
ISBN :	978-2-8041-5708-1
Keywords :	[en] constructivism, apriorism, Garfinkel, ethnométhodology, critical sociology, Bourdieu, Touraine, Latour, actor network theory, philosophy of science, public policy,
Abstract :	[fr] Comment s’articulent, dans la compréhension du monde social, la démarche « savante » du sociologue et la compréhension « ordinaire » des acteurs ? S’impose-t-il de séparer a priori les deux pour aboutir à l’objectivité scientifique ou, au contraire, de les construire en continuité et dans un dialogue réciproque ? Le développement considérable des sciences sociales au cours du dernier demi-siècle n’a pas abouti à résoudre cette question de manière univoque. Au contraire, plus les sciences sociales – et la sociologie en particulier – ont scruté avec attention des objets concrets, plus les « postures » se sont diversifiées sur cette question. Adressé prioritairement à des étudiants de deuxième cycle, mais susceptible d’intéresser aussi le public non spécialiste, ce livre introduit de manière rigoureuse mais accessible à cette irréductible pluralité. Il passe en revue quelques-unes des positions sociologiques les plus contemporaines en tentant de relever chez chacune, les promesses et les limites, familiarisant le lecteur avec la nécessaire diffraction du regard qui s’impose pour « saisir » ce qui fait le monde social.
Target :	Researchers ; Students
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/17818

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