ORBi: Kasajima Motonobu - Formation documentaire en République Démocratique du Congo. Développer à distance les capacités d'accès à l'information scientifique

Reference : Formation documentaire en République Démocratique du Congo. Développer à distance les ca...


	Document type :	Scientific journals : Article
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Library & information sciences Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/15763

Title :	Formation documentaire en République Démocratique du Congo. Développer à distance les capacités d'accès à l'information scientifique
Language :	French
Author, co-author :	Kasajima, Motonobu [CEDESURK - Kinshasa > > > >]
	Pochet, Bernard [Université de Liège - ULg > Gembloux Agro-Bio Tech > Gembloux Agro-Bio Tech >]
Publication date :	2008
Journal title :	Distances et Savoirs
Publisher :	Lavoisier
Volume :	Hors série/2008
Audience :	International
ISSN :	1765-0887
City :	Cachan
Country :	France
Keywords :	[en] Library ; information retrieval ; university ; distance learning ; Democratic Republic of Congo
	[fr] Bibliothèque ; recherche documentaire ; université ; enseignement à distance ; République démocratique du Congo
Abstract :	[en] This paper describes the methods and principles for an implementation of Information retrieval courses for Congolese post graduate students via e-learning. Through a training strategy using two different scenarios, the authors present the cumulative results of an experimental information literacy training and assess the interest of articulating face to face activities and distance learning.
	[fr] Les auteurs décrivent les modalités et principes sous-jacents à la mise en oeuvre d'un dispositif de formation d’adultes à l'information scientifique dans le milieu universitaire congolais via l'enseignement à distance. À travers une stratégie de formation recourant à deux scénarios pédagogiques, ils présentent les résultats cumulés d'une expérimentation de formations documentaires et évaluent l’intérêt d’articuler des activités présentielles et à distance.
Research units :	CEDESURK - Kinshasa
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/15763
Other URL :	http://eprints.rclis.org/12774/
	http://www.distanceetdroitaleducation.org/contents/DS2008_MK-BP.pdf
Commentary :	In 2007, six international scientific journals launched a common call for papers on the theme « distance education and the right - or access - to education », with the objective of collecting a common set of references on research from all over the world in the field of distance education and of its impact on access to education. The final texts selected by the journals (peer reviewed) are published here in their original languages, as a testimony of worldwide practices and researches on the role of distance education and e-learning for accessing education.

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	File	Commentary	Version	Size	Access
Open access	Kasajima_Pochet2008.pdf	No commentary	Publisher postprint	301.52 kB	View/Open

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