Diigo; grand groupe; e-learning; pédagogie active; motivation
Abstract :
[fr] Il n'est pas toujours simple pour un étudiant de comprendre le bien fondé de certains cours généraux. Pour éviter leur démotivation il est important de pouvoir les aider à donner du sens à ceux-ci, mais comment procéder dans de grands auditoires où les cours ex cathedra font légion ? Utilisées en guise de préparation de cours magistraux, les TICE exploitées dans certaines conditions (collaboration, contrôle laissé aux apprenants, réflexivité et temps) donneraient plus d'authenticité aux exposés et offriraient aux apprenants d'y être davantage actifs
Research center :
LabSET - Laboratoire de soutien aux Synergies Education-Technologie - ULiège
Poumay, Marianne ; Université de Liège - ULiège > Département d'éducation et formation > Département d'éducation et formation
Language :
French
Title :
Apport des TICE dans la mise en place d'une pédagogie active pour les grands groupes
Publication date :
June 2013
Event name :
VIIe colloque : Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur (QPES 2012)
Event organizer :
Université de Sherbrooke, en collaboration avec le Centre d’étude et de développement pour l’innovation technopédagogique (CEDIT) et le Cégep de Sherbrooke.
Event place :
Sherbrooke, Canada
Event date :
du 3 juin 2013 au 5 juin 2013
Audience :
International
Main work title :
Actes du VIIè colloque Questions de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur
