Reference : Evaluation du développement cognitivo-intellectuel dans les dysphasies. Aspects compa...
Scientific congresses and symposiums : Unpublished conference
Social & behavioral sciences, psychology : Theoretical & cognitive psychology
http://hdl.handle.net/2268/14315
Evaluation du développement cognitivo-intellectuel dans les dysphasies. Aspects comparatifs
French
Comblain, Annick mailto [Université de Liège - ULg > Services administratifs généraux > Relations extérieures : Direction - Rectorat : Cabinet du Recteur >]
11-Oct-2002
No
Yes
National
Les vendreDYS de l'ANCE. Journées scientifiques consacrées à la dysphasie
11 octobre 2002
ANCE
Paris
France
[fr] Dysphasie ; développement cognitif
[fr] La dysphasie est un trouble important du développement du langage oral de l'enfant. Le pronostic quant au développement langagier puis scolaire de ces enfants est d'autant plus mauvais que le diagnostic est posé tard. Or, le diagnostic de dysphasie n'est pas chose est aisée. Il est donc primordial de développer des outils d'évaluation permettant non seulement un diagnostic précoce de ce trouble développemental mais également d'établir un diagnostic différentiel avec d'autres pathologies lourdes du développement et ce de manière à mettre en place une prise en charge logopédique et psychologique adaptée.
Researchers ; Professionals
http://hdl.handle.net/2268/14315

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