ORBi: Dubois Christophe - La médiation scolaire : un concept au singulier, des solutions singulières

Reference : La médiation scolaire : un concept au singulier, des solutions singulières


	Document type :	Scientific conferences in universities or research centers : Scientific conference in universities or research centers
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Sociology & social sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/134310

Title :	La médiation scolaire : un concept au singulier, des solutions singulières
Language :	French
Alternative title :	[en] School Mediation : a Concept in the Singular, Singular Solutions
Author, co-author :	Dubois, Christophe [Université de Liège - ULg > Institut des sciences humaines et sociales > Institut des sciences humaines et sociales >]
	Dethier, Baptiste [Université de Liège - ULg > Institut des sciences humaines et sociales > Institut des sciences humaines et sociales >]
	Gérard, Julie [Université de Liège - ULg > Institut des sciences humaines et sociales > Sociologie des ress. hum. et des systèmes institutionnels >]
	Kuty, Olgierd [Université de Liège - ULg > Institut des sciences humaines et sociales > Institut des sciences humaines et sociales >]
	Schoenaers, Frédéric [Université de Liège - ULg > Institut des sciences humaines et sociales > Sociologie des ress. hum. et des systèmes institutionnels >]
Publication date :	15-Nov-2012
Page number :	48
Audience :	National
Event name :	Séminaire du CRIS - Centre de Recherche et d'Intervention Sociologiques
Event date :	15 novembre 2012
Event organizer :	CRIS - Centre de Recherche et d'Intervention Sociologiques
Event place (city) :	Liège
Event country :	Belgique
Keywords :	[fr] médiation scolaire ; régulation ; problèmes scolaires
	[en] School mediation ; Regulation ; School problems
Abstract :	[fr] Partir à la recherche de la médiation scolaire suppose l’adoption d’une stratégie de recherche. Après avoir suivi le travail des personnes porteuses du titre de médiateur scolaire (Kuty et al., 2011), nous présenterons ici les résultats d’une démarche ayant consisté à étudier les pratiques et les dispositifs de médiation tels qu’ils sont mis en place dans les écoles. Cette démarche de recherche a été mise en oeuvre au sein de six établissements scolaires belges francophones et nous a conduits à décomposer le concept abstrait et insuffisamment défini de médiation scolaire. En effet, les acteurs du monde scolaire font face, dans leur travail, à différents problèmes concrets auxquels ils tentent d’apporter des solutions concrètes. Alors que le discours de certains acteurs et experts qualifie (trop) rapidement ces solutions à l’aide du concept (systématiquement employé au singulier) de médiation, nous nous attacherons à rendre compte des acteurs, des pratiques et des interactions qui (co)-produisent ces solutions singulières.
Research units :	CRIS - Centre de Recherche et d'Intervention Sociologiques
Target :	Researchers ; Professionals ; Students
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/134310

There is no file associated with this reference.

All documents in ORBi are protected by a user license.

Dspace v1.5