Reference : Ecriture, Correction et Evaluation. Enquête destinée aux enseignants du secondaire supér...

	Document type :	Computer developments : Other
	Discipline(s) :	Arts & humanities : Languages & linguistics Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/124054

Title :	Ecriture, Correction et Evaluation. Enquête destinée aux enseignants du secondaire supérieur
Language :	French
Alternative title :	[en] Writing, Corrective Feedback and Assessment. Survey intended for high school teachers
Author, co-author :	Noiroux, Kevin [Université de Liège - ULg > Département des langues et littératures modernes > Didactique des langues germaniques >]
	Simons, Germain [Université de Liège - ULg > Département des langues et littératures modernes > Didactique des langues germaniques >]
	Pagnoul, Pierre [Université de Liège - ULg > Département des langues et littératures modernes > Didactique des langues germaniques >]
	Locht, Mélanie [Université de Liège - ULg > > > 2e an. master lang. & litt. mod, or. germ., fin. did.]
	Kuzmina, Ekaterina [Université de Liège - ULg > > > 2e an. master lang. & litt. mod, or. germ., fin. did.]
Publication date :	24-Apr-2012
Creation date :	2012-04-24
City :	Liège
Country :	Belgique
Keywords :	[fr] feedback correctif ; correction ; évaluation ; écriture ; supports didactiques ; grammaire ; vocabulaire ; compétences transversales ; enquête
Abstract :	[fr] Cette enquête a été conçue pour alimenter deux travaux de fin d’étude (TFE) et une communication à un colloque. Le premier TFE (M. Locht) traite la problématique de la synthèse en anglais langue étrangère en tant que compétence transversale. Le deuxième TFE (E. Kuzmina) aborde la problématique des outils d’évaluation proposés par la Fédération Wallonie-Bruxelles. La communication (K. Noiroux, G. Simons, P. Pagnoul) traite la problématique de l’équité et de l’annotation des productions écrites des élèves du secondaire supérieur par les enseignants d’anglais langue étrangère. Elle sera présentée au colloque "supports didactiques, pratiques d'enseignement et préoccupations sociologiques sur les inégalités d'apprentissage" organisé dans le cadre du XVIIe Congrès de l'Association Mondiale des Sciences de l'Education (Reims, 3 au 8 juin 2012).
Conducted at the request of :	Service de didactique des langues modernes de l'ULg
Target :	Researchers ; Professionals ; General public
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/124054
Other URL :	http://cipl93.philo.ulg.ac.be/servicedidactique/enquetes/index.php?sid=94741&lang=fr
Commentary :	La version électronique de ce questionnaire est consultable à l'adresse http://cipl93.philo.ulg.ac.be/servicedidactique/enquetes/index.php?sid=94741&lang=fr

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