Reference : Optimalisation de l'expression orale en langue étrangère. Formation pour l'I.F.A.P.M.E.

	Document type :	Learning materials : Other
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction Arts & humanities : Languages & linguistics
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/123145

Title :	Optimalisation de l'expression orale en langue étrangère. Formation pour l'I.F.A.P.M.E.
Language :	French
Author, co-author :	Simons, Germain [Université de Liège - ULg > Département des langues et littératures modernes > Didactique des langues germaniques >]
	Pagnoul, Pierre [Université de Liège - ULg > Département des langues et littératures modernes > Didactique des langues germaniques >]
Publication date :	14-Dec-2008
Page number :	41 dias (PPT)
City :	Liège
Country :	Belgique
Keywords :	[fr] langues étrangères ; expression orale ; interaction orale ; types de production langagière ; débat ; état des ressources ; modes de gestion de l'activité ; technique de "l'aquarium" ; plans de séquences ; canevas didactiques
Abstract :	[fr] Cette formation destinée aux formateurs de langues étrangères de l'IFAPME portait sur l'optimalisation de l'expression orale en langues étrangères. Quatre grands volets constituaient cette communication. Dans les deux premiers volets, nous avons établi une distinction entre l'expression et l'interaction orales, puis avons présenté la typologie des productions langagières (descriptif/informatif ; injonctif/incitatif ; argumentatif ; narratif) proposée dans le document "Familles de tâches en langues modernes" (CFB). Dans le troisième volet, nous avons travaillé sur le genre textuel "débat". A partir d'un exemple concret proposé aux participants, nous avons montré ce que cette production textuelle à dominante argumentative mobilise comme savoirs au niveau du lexique, des fonctions langagières et de la grammaire, ainsi que sur le plan des stratégies de communication. Un mode particulier d'organisation de la classe - "l'aquarium"- a été présenté, puis testé par les participants. Enfin, dans le quatrième volet, nous avons montré comment ce débat pouvait être inséré dans le canevas didactique "traditionnel" et dans le canevas par "situation-problème".
Funders :	IFAPME
Target :	Professionals
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/123145

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	Fulltext file(s): File Commentary Version Size Access Open access Optimalisation_de_l'expression_orale_en_LE_(IFAPME)[1].pdf Formation en langues modernes pour l'IFAPME : 14/12/2008 Publisher postprint 2.74 MB View/Open

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