Reference : Canevas et séquences didactiques en langues modernes

	Document type :	Books : Book published as author, translator, etc.
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction Arts & humanities : Languages & linguistics
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/122660

Title :	Canevas et séquences didactiques en langues modernes
Language :	French
Author, co-author :	Simons, Germain [Université de Liège - ULg > Département des langues et littératures modernes > Didactique des langues germaniques >]
Publication date :	2013
Publisher :	De Boeck
City :	Bruxelles
Country :	Belgique
Abstract :	[fr] Parmi les différents chapitres qui composent cet ouvrage en préparation, deux portent sur la présentation de différents canevas de séquences didactiques, dont un plutôt de nature séquentielle, et l'autre articulé autour du concept de situations-problèmes. Dans ce deuxième canevas, un lien est établi entre les grandes étapes qui le constituent et les phases du modèle de l'apprentissage expérientiel de Kolb. La notion de "genre" textuel (Bronckart, Dolz, Schneuwly...) y occupe une place prépondérante, de même que les recherches menées dans le domaine de la psychologie des apprentissages (Crahay, Dutrévis...). Cet ouvrage propose également des exemples de plans de séquences didactiques conçus et expérimentés dans le cadre de la formation initiale et continue.
Target :	Researchers ; Professionals ; Students
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/122660
Commentary :	La rédaction de cet ouvrage a débuté en février 2012 et constitue un des objectifs de mon séjour scientifique à l'Université de Genève.

There is no file associated with this reference.

All documents in ORBi are protected by a user license.

 

© ULg Library Network |  Feedback |  ORBi legal notices

Dspace v1.5