Reference : How does engagement in reading predict digital reading proficiency among 15 years-olds ?

	Document type :	Scientific congresses and symposiums : Unpublished conference
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/118102

Title :	How does engagement in reading predict digital reading proficiency among 15 years-olds ?
Language :	English
Author, co-author :	Baye, Ariane [Université de Liège - ULg > Département d'éducation et formation > Analyse des systèmes et pratiques d'enseignement >]
	Lafontaine, Dominique [Université de Liège - ULg > Département d'éducation et formation > Analyse des systèmes et pratiques d'enseignement >]
	Monseur, Christian [Université de Liège - ULg > Département d'éducation et formation > Psychométrie et édumétrie >]
Publication date :	15-Apr-2012
Audience :	International
Event name :	AERA 2012 Annual meeting
Event date :	du 13 avril au 17 avril 2012
Event place (city) :	Vancouver
Event country :	Canada
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/118102

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