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Abstract :
[fr] Cet ouvrage présente de manière systématique et critique tous les aspects de l'enseignement du français aux allophones, tant sur le volet de la didactique par le biais de la linguistique, de la psychopédagogie et de l'approche culturelle, que sur le volet de la pédagogie où sont analysées les différentes méthodes et activités de classe. Il développe les trois nouveaux paradigmes de l'enseignement des langues que sont la communication - indispensable à l'acquisition d'une langue -, l'interculturel - essentiel à l'échange avec l'Autre -, et surtout l'apprentissage au service duquel doit se mettre cet enseignement.
