Reference : Familles monoparentales, familles recomposées: parcours, défis et perspectives
Diverses speeches and writings : Conference given outside the academic context
Social & behavioral sciences, psychology : Treatment & clinical psychology
http://hdl.handle.net/2268/112586
Familles monoparentales, familles recomposées: parcours, défis et perspectives
French
Bullens, Quentin mailto [Université de Liège - ULg > Département Psychologies et cliniques des systèmes humains > Clinique systémique et psychopathologie relationnelle >]
21-Feb-2012
National
Cycle de conférences 2012: Etre parent, un nouveau métier?!
Openado - Province de Liège
Liège
Belgique
[fr] Résumé de la conférence : «Elle n’est pas donnée à tout le monde la chance de s’aimer pour la vie, 10 ans 10 mois 10 secondes et nous voici, à plonger dans les eaux troubles de mes souvenirs lointains, si quelquefois je vois double c’est que l’enfance me revient...» Julien Clerc.
Contrairement à certaines idées reçues, les familles monoparentales et recomposées ont toujours existé, mais l’évolution historique qui les concerne fait qu’à l’heure actuelle, elles sont plus fréquemment issues d’un choix, subi ou agi, que d’un décès. De la sorte, les familles monoparentales et recomposées connaissent toute une série de défis que nous tenterons d’identifier, tant pour les parents que pour les enfants. Ces défis ne concernent cependant pas que les familles, la société au sens large doit également en relever, tout comme le domaine psy, qui doit penser de nouveaux modèles de prise en charge, pour des familles dites nouvelles. Qu’est-ce que c’est une famille monoparentale ou recomposée? Est-ce encore une famille d’ailleurs? Que se passe-t-il quand la famille devient les familles? Quel est le chemin à parcourir, et celui qu’on oublie? Quel regard la recherche porte sur elles, quels apports peut-elle leur offrir? Avec quelles dérives? Et cette double vie dont parle Julien Clerc, peut-elle se combiner à une seule et même existence, bienveillante et surtout, heureuse?
Researchers ; Professionals ; Students ; General public
http://hdl.handle.net/2268/112586

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