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| Reference : Intelligences multiples |
| Parts of books : Contribution to collective works | |||
| Social & behavioral sciences, psychology : Sociology & social sciences Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction | |||
| http://hdl.handle.net/2268/107905 | |||
| Intelligences multiples | |
| French | |
| [en] Multiple intelligences | |
Partoune, Christine  [Université de Liège - ULg > Département de géographie > Didactique des sciences géographiques >] | |
| 31-Jan-2010 | |
| Tableau de bord "Participation et espaces publics" - Pour un développement et une gestion concertée des espaces publics | |
| [en] Dashboard aimed at decision-makers and citizens regarding the management of public places according to the principles of sustainable development | |
| Belgium | |
| [en] learning ; intelligence ; governance | |
| [fr] apprentissage ; intelligence ; gouvernance | |
| [fr] La conception d’un accompagnement méthodologique dans le but de favoriser un changement de pratiques implique une référence à des modèles de l’apprentissage que l’on espère cohérents avec les finalités poursuivies. Le but de cette fiche est de présenter la théorie des intelligences multiples proposée par Howard Gardner, qui nous invite au respect et à la prise en compte des différences entre les individus dans les pratiques en matière de gouvernance. | |
| Institut d'Eco-pédagogie, asbl, Liège | |
| Politique Scientifique Fédérale (Belgique) = Belgian Federal Science Policy | |
| Topozym | |
| Researchers ; Professionals ; Students ; General public ; Others | |
| http://hdl.handle.net/2268/107905 | |
| http://www.topozym.be/spip/spip.php?article29 | |
| Cet article fait partie d'un ensemble de ressources articulées, destinées à guider le travail des animateurs territoriaux. |
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