Reference : Oser le doctorat
Diverses speeches and writings : Article for general public
Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
http://hdl.handle.net/2268/10779
Oser le doctorat
French
[en] Dare to do a PhD
Halleux, Isabelle mailto [Université de Liège - ULg > Services administratifs généraux > R&D : Direction >]
Nov-2006
Objectif Recherche
29
3-4
No
National
0776-4227
Belgium
[en] Education ; Bologna ; Doctorate
[fr] Education ; Bologne ; Doctorat
[en] According to the Bologna Process, the doctorate is now the (only) 3rd cycle of the university graduation in Belgium. The doctorate is made of 3 components : the doctoral education, the research works and the public presentation of the thesis showing the graduate's capacity for creativity, research and dissemination. So that the graduation relies on the academic education as well as on the experience of research and on soft skills capacities. So : dare to do a PhD ?
[fr] Le décret de Bologne indique que « Les études de troisième cycle comprennent la formation doctorale et les travaux relatifs à la préparation d’une thèse de doctorat (…). Le grade académique de docteur est conféré après soutenance d’une thèse démontrant les capacités de créativité, de conduite de recherches scientifiques et de diffusion de ses résultats par le récipiendaire. L’épreuve consiste
1° en la rédaction d’une dissertation originale dans la forme soit d’une thèse à caractère personnel, soit d’une essai du candidat faisant apparaître l’intérêt d’un ensemble cohérent de publications et de réalisations dont le candidat est auteur ou co-auteur
2° en la présentation publique de ce travail mettant en évidence ses qualités, son originalité, ainsi que les capacités de vulgarisation scientifique du candidat. »
Le diplôme de doctorat sanctionne donc autant la formation académique que l’expérience de recherche et l’acquisition de compétences transversales.
Encore faut-il oser s’y lancer …
Administration Recherche et Développement
Researchers ; Students ; General public
http://hdl.handle.net/2268/10779
http://www2.ulg.ac.be/obj-rech/fr/page_fr_principale2.html

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