Reference : Sensibilité et spécificité du CHildhood EXecutive functioning Inventory (CHEXI) chez des...

	Document type :	Scientific journals : Article
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Neurosciences & behavior
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/106951

Title :	Sensibilité et spécificité du CHildhood EXecutive functioning Inventory (CHEXI) chez des enfants avec troubles attentionnels
Language :	French
Alternative title :	[en] Sensitivity and specificity of CHildhood EXecutive functioning Inventory (CHEXI) in children with attention disorders
Author, co-author :	Catale, Corinne [Université de Liège - ULg > Département de Psychologie : cognition et comportement > Département de Psychologie : cognition et comportement >]
	Lejeune, Caroline [Université de Liège - ULg > Département de Psychologie : cognition et comportement > Neuropsychologie >]
	Merbah, Sarah [Université de Liège - ULg > Département de Psychologie : cognition et comportement > Neuropsychologie >]
	Meulemans, Thierry [Université de Liège - ULg > Services généraux (Fac. de psycho. et des sc. de l'éducat.) > Doyen de la Faculté de Psychologie et des sc. de l'éducation >]
Publication date :	2011
Journal title :	ANAE : Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant
Publisher :	Pléomedia
Volume :	115
Pages :	487-493
Audience :	International
ISSN :	0999-792X
City :	Paris
Country :	France
Keywords :	[en] CHEXI ; Executive functioning ; Working memory ; Inhibition ; Planning ; Attention disorders.
Abstract :	[en] Thorell and Nyberg (2008) have recently developed the Childhood Executive Functioning Inventory (CHEXI), a new rating inventory of executive functioning for children that can be divided into four a priori subscales: working memory, planning, inhibition, and regulation The major goals of our study is to present a French adaptation of this questionnaire and to discuss its clinical interests in terms of sensibility and specificity with children with attentional deficits.
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/106951

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