Reference : Comment transformer la pratique des enseignants en fonction ? Vers un modèle de forma...
Parts of books : Contribution to collective works
Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
http://hdl.handle.net/2268/10508
Comment transformer la pratique des enseignants en fonction ? Vers un modèle de formation continuée axée sur la pratique des enseignants
French
Crahay, Marcel mailto [Université de Liège - ULg > Département d'éducation et formation > Approches psychopédagogiques et apprentissages scolaires >]
1987
Formation continue des professeurs en Europe: Expériences et perspectives
Moisan, C.
1-7
Madrid
Spain
[fr] enseignant ; enseignant -- formation ; enseignement ; Europe ; formation ; personnalité ; pratique éducative
http://hdl.handle.net/2268/10508

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