Reference : La formation continue en Belgique : profils des participants et esquisses de parcours : ...

	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Business & economic sciences : Human resources management Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/2268/100755

Title :	La formation continue en Belgique : profils des participants et esquisses de parcours : exploitation de l'Enquête sur les Forces de Travail 2000
Language :	French
Author, co-author :	Baye, Ariane [Université de Liège - ULg > Département d'éducation et formation > Service de pédagogie expérimentale > >]
	Mainguet, Christine [IWEPS > > > >]
	Demeuse, Marc [Université de Liège - ULg > Département d'éducation et formation > Service de pédagogie expérimentale > >]
	Hindryckx, Geneviève [Université de Liège - ULg > Département d'éducation et formation > Service de pédagogie expérimentale > >]
Publication date :	2003
Main document title :	La formation professionnelle continue : l'individu au coeur des dispositifs
Editor :	Guyot, J.
Publisher :	De Boeck
Collection and collection volume :	Economie, société, région
Pages :	73-116
ISBN :	2-8041-4306-6
City :	Bruxelles
Country :	Belgique
Keywords :	[fr] éducation permanente ; formation d'adulte ; formation professionnelle
Abstract :	[fr] La diffusion de la notion de 'formation tout au long de la vie' dans les discours politiques amène à un renouvellement des interrogations sur la formation continue des adultes. Les outils de mesure se sont progressivement adaptés à cette nouvelle donne; c'est le cas de l'Enquête sur les Forces de Travail (EFT) d'Eurostat mise en oeuvre en Belgique par l'INS. Grâce à l'exploitation inédite de certaines variables de l'enquête, nous avons voulu approcher les dynamiques individuelles qui sous-tendent la participation à diverses formes de formation continue. Ces dynamiques peuvent en effet être abordées sous l'angle de l'accès, de l'investissement en temps et des objectifs poursuivis par les personnes, mais également par le biais des résultats obtenus, par exemple, en termes d'amélioration du niveau de qualification. En amont et en aval du processus de formation, motivations initiales et situations sur le marché du travail peuvent aussi permettre de mieux cerner le fonctionnement de la formation continue.
Permalink :	http://hdl.handle.net/2268/100755
Mentions required by the publisher for OA :	n° de chapitre : 2

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