Browsing
     by title


0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

or enter first few letters:   
OK
Full Text
Peer Reviewed
See detailNeuropsychiatric Inventory data in a Belgian sample of elderly persons with and without dementia
Squelard, Gilles ULg; Missotten, Pierre ULg; Paquay, Louis et al

in Clinical Interventions in Aging (2012), 2(7), 423-430

Background/aims: This study assesses and compares prevalence of psychological and behavioral symptoms in a Belgian sample of people with and without dementia. Methods: A total of 228 persons older than 65 ... [more ▼]

Background/aims: This study assesses and compares prevalence of psychological and behavioral symptoms in a Belgian sample of people with and without dementia. Methods: A total of 228 persons older than 65 years with dementia and a group of 64 non- demented persons were assessed using the Neuropsychiatric Inventory (NPI) in 2004. Results: Within the group without dementia, the most frequent symptoms were depression, agitation, and irritability. Within the group with dementia, the most common symptoms were depression, irritability, apathy, and agitation. Prevalence of delusions (P [less ▲]

Detailed reference viewed: 88 (14 ULg)
Full Text
Peer Reviewed
See detailNeuropsychiatric syndromes in dementia - Results from the European Alzheimer Disease Consortium: Part I
Aalten, Pauline; Verhey, Frans R. J.; Boziki, Marina et al

in Dementia & Geriatric Cognitive Disorders (2007), 24(6), 457-463

Background/Aims: The aim of this study was to identify neuropsychiatric subsyndromes of the Neuropsychiatric Inventory in a large sample of outpatients with Alzheimer's disease (AD). Methods: Cross ... [more ▼]

Background/Aims: The aim of this study was to identify neuropsychiatric subsyndromes of the Neuropsychiatric Inventory in a large sample of outpatients with Alzheimer's disease (AD). Methods: Cross-sectional data of 2,354 patients with AD from 12 centres from the European Alzheimer's Disease Consortium were collected. Principal component analysis was used for factor analysis. Results: The results showed the presence of 4 neuropsychiatric subsyndromes: hyperactivity, psychosis, affective symptoms and apathy. The subsyndrome apathy was the most common, occurring in almost 65% of the patients. Conclusion: This large study has provided additional robust evidence for the existence of neuropsychiatric subsyndromes in AD. Copyright (c) 2007 S. Karger AG, Basel. [less ▲]

Detailed reference viewed: 84 (15 ULg)
Full Text
Peer Reviewed
See detailNeuropsychological analysis of gait disturbances during dual task in MCI patients
Lekeu, Françoise ULg; Gillain, Sophie ULg; Warzee, Emmanuelle ULg et al

in Journal of Nutrition, Health & Aging (The) (2009), 13(Supp 1),

Detailed reference viewed: 57 (10 ULg)
See detailNeuropsychological testing for the early diagnosis of Alzheimer's disease
Adam, Stéphane ULg

Conference (2006, November 09)

Detailed reference viewed: 8 (0 ULg)
Peer Reviewed
See detailNeuropsychological testing in the locked-in syndrome : preliminary results from a feasibility study.
Schnackers, C.; Majerus, Steve ULg; Van Eeckhout, P. et al

Conference (2003, May 23)

Detailed reference viewed: 10 (4 ULg)
Peer Reviewed
See detailNeuropsychologie de l'apprentissage implicte et de la mémoire procédurale
Meulemans, Thierry ULg

in Revue de Neuropsychologie (2000), 10(1), 129-157

Detailed reference viewed: 67 (11 ULg)
See detailNeuropsychologie de la mémoire et de l'attention : Modèles théoriques et implications cliniques
Catale, Corinne ULg; Meulemans, Thierry ULg

Conference given outside the academic context (2004)

La formation suivra un double objectif : d'une part, les conceptions actuelles du fonctionnement mnésique et attentionnel seront présentées, en mettant particulièrement l'accent sur les données obtenues ... [more ▼]

La formation suivra un double objectif : d'une part, les conceptions actuelles du fonctionnement mnésique et attentionnel seront présentées, en mettant particulièrement l'accent sur les données obtenues auprès de patients cérébro-lésés; d'autre part, la logique générale de l'évaluation neuropsychologique des difficultés mnésiques et attentionnelles sera abordée. [less ▲]

Detailed reference viewed: 83 (21 ULg)
Full Text
See detailNeuropsychologie des faux souvenirs
Bastin, Christine ULg; Van der Linden, Martial ULg

in Brédart, Serge; Van der Linden, Martial (Eds.) Souvenirs récupérés, souvenirs oubliés, et faux souvenirs (2004)

Detailed reference viewed: 61 (9 ULg)
See detailNeuropsychologie des fonctions exécutives
Meulemans, Thierry ULg; Collette, Fabienne ULg; Van der Linden, Martial ULg

Book published by Solal (2004)

Detailed reference viewed: 402 (66 ULg)
See detailNeuropsychologie des traumatismes crâniens chez l'enfant
Closset, Annette; Catale, Corinne ULg; Patricia, Marique

in Poncelet, Martine; Majerus, Steve; Van der Linden, Martial (Eds.) Traité de Neuropsychologie de l'enfant (2009)

Detailed reference viewed: 61 (8 ULg)
See detailNeuropsychologie des traumatismes crâniens légers
Meulemans, Thierry ULg; Azouvi, Philippe; Coyette, Françoise et al

Book published by Solal (2004)

Detailed reference viewed: 84 (13 ULg)
See detailNeuropsychologie du développement et Mémoire
Catale, Corinne ULg

Speech/Talk (2003)

Detailed reference viewed: 13 (0 ULg)
See detailNeuropsychologie et sclérose en plaques.
DELRUE, Gaël ULg

Conference given outside the academic context (2013)

Detailed reference viewed: 25 (0 ULg)
See detailNeuropsychologie: Données théoriques et implications cliniques
Catale, Corinne ULg; Meulemans, Thierry ULg

Conference given outside the academic context (2005)

La formation suivra un double objectif : d'une part, les conceptions actuelles du fonctionnement mnésique et attentionnel seront présentées, en mettant particulièrement l'accent sur les données obtenues ... [more ▼]

La formation suivra un double objectif : d'une part, les conceptions actuelles du fonctionnement mnésique et attentionnel seront présentées, en mettant particulièrement l'accent sur les données obtenues auprès de patients cérébro-lésés; d'autre part, la logique générale de l'évaluation neuropsychologique des difficultés mnésiques et attentionnelles sera abordée. Notre objectif sera donc de montrer en quoi la neuropsychologie a contribué à notre compréhension des mécanismes de mémoire et d’attention. Par ailleurs, l’influence qu’ont pu avoir tous ces travaux sur les pratiques cliniques en (neuro)psychologie (et en particulier en neuropsychologie de l’enfant) sera également soulignée. La formation s’appuiera très largement sur des illustrations et sur la présentation de cas concrets. Des questions pratiques intéressant directement les psychologues de PMS seront également abordées (quelles informations sur la mémoire et l’attention peut-on tirer d’un profil de WISC ? quand faut-il envisager d’orienter un enfant vers une consultation spécialisée en neuropédiatrie ou en neuropsychologie ?, etc.). Au terme de cette formation, dont l’objectif n’est en aucun cas de procurer des « recettes » et autres ficelles applicables telles quelles dans la classe ou le milieu scolaire, le participant devrait être à même de poser un regard plus nuancé et plus averti sur les difficultés de mémoire et d’attention que peut présenter un enfant, et de disposer ainsi de meilleures bases pour décider de la nature du suivi ou de l’orientation à proposer. [less ▲]

Detailed reference viewed: 22 (7 ULg)
See detailThe neuropsychology of insight
Laroi, Frank ULg; Barr, William; Keefe, Richard

in Amador, Xavier; David, Anthony (Eds.) Insight and Psychosis (2004)

Detailed reference viewed: 12 (0 ULg)
Full Text
Peer Reviewed
See detailThe neuroscience of tinnitus: Perspectives from human neuroimaging studies
Maudoux, Audrey ULg; Vanneste, Sven; De Ridder, Dirk et al

Conference (2012, November)

Detailed reference viewed: 121 (5 ULg)
See detailNeurosciences
Vander Haegen, Marie ULg

Learning material (2013)

The contents of the course split into several parts to assure an internal coherence of contents. A general introduction will state the neurological constitution of a human being (neuron, the organization ... [more ▼]

The contents of the course split into several parts to assure an internal coherence of contents. A general introduction will state the neurological constitution of a human being (neuron, the organization of the central nervous system and peripheral) . Then, students will discover a series of neurological pathologies according to various ages of the life (childhood, young adult and elderly person). In parallel, neuropsychological tools are exposed such as Mini Mental State Examination (MMS), stroop test but still DM 48 scale. A last section about the role of the neuropsychologist and its clinical functions comes to enclose the course. [less ▲]

Detailed reference viewed: 28 (9 ULg)
See detailNeurosciences et Psychiatrie : parallélisme ou convergence ?
Desseilles, Martin ULg

Scientific conference (2015, October 02)

Detailed reference viewed: 13 (1 ULg)
Peer Reviewed
See detailLes neurosciences posent-elles au droit des questions nouvelles?
Sibony, Anne-Lise ULg

Conference (2012)

Detailed reference viewed: 31 (0 ULg)