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See detailNouvelles strategies dans la prise en charge de l'allo-immunisation foeto-maternelle anti-RHD (Rhesus)
Minon, J. M.; Gerard, Christiane ULg; Dricot, J. F. et al

in Revue Médicale de Liège (2006), 61(11), 756-62

Despite generalisation of anti-D immunoprophylaxis, RhD allo-immunisation still remains the major cause of severe haemolytic disease of the fetus and of the newborn (HDFN). The routine follow up of ... [more ▼]

Despite generalisation of anti-D immunoprophylaxis, RhD allo-immunisation still remains the major cause of severe haemolytic disease of the fetus and of the newborn (HDFN). The routine follow up of pregnant women comprises: the ABO/D, Rh/Kell red cells typing and the search for irregular antibodies. In case of anti-D immunisation, the paternal Rh phenotype, when known, provides useful information regarding the probability for the fetus to have inherited the D antigen and thereby to be exposed to the risk of HDFN. The antibody titre, which is predictive of possible in vivo haemolysis, must be interpreted in the light of the previous obstetric history, and can lead to the decision of invasive amniocentesis. Then the measurement of the optical density (deltaOD450 nm) and the fetal RhD typing can be realised on amniotic fluid. New molecular techniques make it possible now to demonstrate the presence of fetal DNA in maternal plasma. These methods lying on non invasive procedures could advantageously be applied to the genotyping of fetal RHD during pregnancy. The present paper aims to discuss the predictive values of RHD fetal genotype in maternal plasma of RhD negative mothers. The ante-partum management of immunised pregnant women is reviewed in the light of this new molecular approach combined to Doppler ultrasonography of the fetal middle cerebral artery. This non invasive method for determining fetal RHD genotype could be systematically proposed to all RhD negative pregnant women for a better targeted prenatal follow-up and an increased efficacy of RhD prophylaxis. [less ▲]

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See detailNouvelles stratégies de synthèse vers des pyridothiadiazinedioxydes structuralement apparentés au diazoxide
Khelili, S.; Pirotte, Bernard ULg; De Tullio, Pascal ULg et al

in Journal de Pharmacie de Belgique (1996), 51

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See detailNouvelles synthèses de l'acide hyposulfureux et de l'acide trithionique
Spring, Walthère ULg

in Bulletin de l'Académie Royale des Sciences, des Lettres et des Beaux-arts de Belgique. Sciences. 2e série (1874), XXXVII(1), 45-62

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See detailNouvelles tables usuelles de logarithmes des nombres et des lignes trigonométriques en deux tableaux: avec une introduction sur la disposition et l'usage de ces tables, et de nombreuses applications trigonométriques
Folie, François ULg

Book published by H. Dessain (1866)

The author indicates the arrangement and use of logarithms tables of numbers and the inverse table that he borrowed from Struve, and trigonometric tables he built on the same plan.

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See detailNouvelles tables usuelles des logarithmes des nombres naturels et des lignes trigonométriques et tables inverses, en deux feuilles, accompagnées d'une introduction renfermant un précis de trigonométrie pure, ainsi que la disposition et l'usage de ces tables
Folie, François ULg

in Mémoires de la Societe Royale des Sciences de Liège (1866), 2e série, t. 1

The author introduces the logarithms tables and pure trigonometric lines. He indicates the arrangement and use of logarithms tables of numbers and the inverse table that he borrowed from Struve, and ... [more ▼]

The author introduces the logarithms tables and pure trigonometric lines. He indicates the arrangement and use of logarithms tables of numbers and the inverse table that he borrowed from Struve, and trigonometric tables he built on the same plan. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailNouvelles techniques d'évaluation de la mémoire : procédure de dissociation des processus et paradigme R/K
Adam, Stéphane ULg

in Meulemans, Thierry; Desgranges, Béatrice; Adam, Stéphane (Eds.) et al Evaluation et prise en charge des troubles mnésiques (2003)

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See detailNouvelles techniques d'imagerie du système nerveux central
Martin, Didier ULg

Scientific conference (2005, June)

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See detailNouvelles techniques de couplage pour l’analyse des POP
Focant, Jean-François ULg

Scientific conference (2009, January)

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See detailNouvelles technologies
Geuens, Geoffrey ULg

in Durand, Pascal (Ed.) Les Nouveaux Mots du Pouvoir. Abécédaire critique (2007)

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Peer Reviewed
See detailNouvelles technologies
de Landsheere, Gilbert ULg

in Education et Sociétés : Revue Internationale de Sociologie de l'Education (1984), 20

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See detailNouvelles technologies : vers une conscience virtuelle de la situation
Nyssen, Anne-Sophie ULg

Scientific conference (2012, June 08)

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Peer Reviewed
See detailLes nouvelles technologies de l'information et l'amélioration des systèmes de formation
Leclercq, Dieudonné ULg

in Compte-rendu du séminaire TECHEDUC 87, Gesves, 13-14-15 mars 1987 (1987)

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See detailNouvelles technologies en fabrication du beurre
Sindic, Marianne ULg

Scientific conference (2013, December 12)

Detailed reference viewed: 7 (0 ULg)
See detailNouvelles Technologies et coopération internationale - L'apport de l'eLearning
Poumay, Marianne ULg

Scientific conference (2007, May)

Detailed reference viewed: 15 (0 ULg)
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See detailNouvelles technologies et développement régional. L'expérience américaine
Merenne-Schoumaker, Bernadette ULg

in Mélanges offerts à J. Beaujeu-Garnier (1985)

Analysis of the U.S. role of new technologies on regional development

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Peer Reviewed
See detailNouvelles technologies et enseignement du français langue étrangère : l'heure des bilans
Defays, Jean-Marc ULg; Thonard, Audrey ULg

in Langage et l'Homme (Le) : Recherches Pluridisciplinaires sur le Langage (2012), 47(1),

Il existe mille et une manières d’utiliser les nouvelles technologies dans le cadre d’un cours de français langue étrangère. De la visite d’un site à la conception d’un cours « maison » en ligne, d’un ... [more ▼]

Il existe mille et une manières d’utiliser les nouvelles technologies dans le cadre d’un cours de français langue étrangère. De la visite d’un site à la conception d’un cours « maison » en ligne, d’un simple partage de documents à la création d’un blog de la classe, les pratiques pédagogiques incluant les TICe sont indénombrables. Mais quelles sont celles qui ont fait leurs preuves ces dernières années ? Pour développer quelles macro-compétences ? Pour atteindre quels objectifs ? Pour former quel type de locuteurs ? Et comment pallier les difficultés liées à l’isolement physique de l’apprenant ? Et le rôle de ces apprenants, quel est-il à présent ? Comment motiver et impliquer sa classe dans les activités proposées en ligne ? Et comment les interactions en ligne sont-elles perçues par les apprenants ? Les onze articles qui composent ce numéro du Langage et l’Homme se proposent de répondre à ces questions en explorant les différents aspects de l’intégration des TICe en classse de français, relatifs principalement… • à l’équipement technologique et au bon usage de l’ordinateur, des connexions, des logiciels, des tableaux blancs numériques ou interactifs, etc. ; • au média numérique et à l’analyse et l’évaluation des (res)sources en ligne, dans deux perspectives : d’une part, celle de l’information, d’autre part, celle de la communication et des échanges ; • aux pratiques pédagogiques induites par les nouvelles technologies, sur le plan mental, intellectuel, culturel, professionnel, qui déterminent à terme les conditions de la création, de la construction, de la transmission des connaissances à tous points de vue. [less ▲]

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