Pour accroître l'efficacité des systèmes d'enseignment : recherche des facteurs d'efficacité : étude comparative des dispositifs de pilotage : rapport final, première année (Projet Socrates III.3.1 Bruxelles. Commission de l'Union Européenne, DGXXII)

Report (1997)

Pour aider une enfant à grandir… Lettres d’une religieuse à sa jeune sœur (1736-1750)

in Hurel, Odon (Ed.) Érudition et commerce épistolaire. Jean Mabillon et la tradition monastique (2003)

Pour analyser les contextes d'enseignement: Présentation et mise en perspective d'un instrument d'observation

in Scientia Paedagogica Experimentalis (1989), 26(2), 279-295

Pour apprendre ensemble : tirer parti de l'apprentissage coopératif dans le cadre des cours de langue

in Informations Pédagogiques (2005), 57

Pour comprendre l'univers -- A. Delsemme, J. -C. Pecker et H. Reeves

in Ciel et Terre (1991), 107

Not Available

Pour concevoir une formation d'enseignants en fonction: Des repères théoriques et méthodologiques

in Forges, G. (Ed.) Enfants issus de l'immigration et apprentissage du français, langue seconde (1995)

Pour dépasser la Querelle des Anciens et des Modernes. Enquête sur la sélection du corpus d'oeuvres étudiées en classe de français, en Belgique francophone, des années '70 à nos jours

in Louichon, Brigitte; Rouxel, Annie (Eds.) Du corpus scolaire à la bibliothèque intérieure (2010, January)

Pour des conduites d'enseignement réussies au cours des activités avec les objets à l'école maternelle

in C.R.E.S.A.S. (Ed.) On n'apprend pas tout seul: Interactions sociales et construction des savoirs (1987)

Pour des services d'accueil de qualité : quel accompagnement ?

in Accompagnement - a milestone toward quality. Differents ways of providing mentoring support in Europe (1998)

Pour développer des actions locales : laisser s'exprimer le talent de chacun à l'intérieur d'un cadre stratégique

in Promotion & Education (2005), 3

Developing local actions: allowing individual talents be expressed and utilised within a strategic framework. The Regional Health Programme of Children and Adolescents in Province Alpes Cote d'Azur (PRSJ ... [more ▼]

Developing local actions: allowing individual talents be expressed and utilised within a strategic framework. The Regional Health Programme of Children and Adolescents in Province Alpes Cote d'Azur (PRSJ), developed between March 1998 and May 1999, is characterised by its scope and complexity. It is more a strategic framework for action than an operational programme. To carry out this action, it was adapted to the level of intervention, on the one hand, using instruments at the regional level adapted for professional interventions, and,on the other hand, through the development of territory-based approaches founded on the creation of networks. Evaluations have shown that the actors found the framework proposed by PRSJ positive and adopted it. They expressed their creativity with more spontaneity in the networks with therapeutic objectives, than those responding to health determinants, which needed initial local support. Local communities appeared as the ideal setting for dissemination and stainability of PRSJ's objectives. PRSJ's strategic framework allowed local actors to express their talent. This mode of action, which accommodates not only programmatic focus within the context of practitioners on the ground, but also, epidemiology and socio-geographic interventions, are pertinent. To go beyond the explicit milestones set by the strategic orientations of the programme, different elements strengthening the framework are highlighted. [less ▲]