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See detailUne approche cognitive dans l'évaluation et la rééducation en neuropsychologie
Van der Linden, Martial ULg; Meulemans, Thierry ULg

in Rondal, Jean-Adolphe (Ed.) Introduction à la psychologie scientifique (1999)

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See detailApproche cognitive de la mémoire de travail
Collette, Fabienne ULg

Scientific conference (1999, November)

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See detailApproche comparative des plans d'études de 1922 et 1936
Gilles, Jean-Luc ULg

Book published by Université de Mons-Hainaut, Faculté des Sciences Psychopédagogiques, Institut d'Administration Scolaire (INAS) (1992)

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See detailApproche d'un public-cible en éducation pour la santé: les personnes en chômage
Robert, Jocelyne ULg; Pasleau, Jean-Pierre

in Mercier, Michel; Delville, Jacqueline (Eds.) Aspects psycho-sociaux en éducation pour la santé (1988)

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Peer Reviewed
See detailApproche de l'arthrite septique chez le veau
Sartelet, Arnaud ULg; Touati, Kamal ULg

in Point Vétérinaire (2010), 302

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Peer Reviewed
See detailApproche de l'intussusception dans l'espèce bovine
Sartelet, Arnaud ULg; Lamain, Guillaume ULg; Touati, Kamal ULg

in Point Vétérinaire (2009), 296

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Peer Reviewed
See detailApproche de la complexité contextuelle et de la pluridisciplinarité de l'action médicale : mise en place de séances d'Apprentissage à la résolution de Problèmes complexes (ARPc) en fin de 2ème cycle d'études médicales
Giet, Didier ULg; Massart, Valérie ULg; Stir, Arielle et al

in Pédagogie Médicale (2005), (6), 88-97

Contexte: La formation des futurs médecins doit prendre en compte la portée éthique, socio-environnementale, économique, juridique et psychologique de l’action médicale ainsi que ses aspects ... [more ▼]

Contexte: La formation des futurs médecins doit prendre en compte la portée éthique, socio-environnementale, économique, juridique et psychologique de l’action médicale ainsi que ses aspects pluridisciplinaires. Dans le cadre d’un renouveau pédagogique décidé en Faculté de Médecine de l’Université de Liège, une modalité particulière de l’apprentissage par problèmes, les séances d’Apprentissage à la Résolution de Problèmes complexes (ARPc), a été instaurée. Buts : Les auteurs rapportent la méthodologie spécifique, étayée par des exemples concrets, développée lors de l’instauration des séances d’ARPc ainsi que les premières analyses d’une procédure d’évaluation qualitative. Sujet : Le dispositif s’adresse aux étudiants des deux dernières années du 2e cycle de formation médicale. Les objectifs pédagogiques spécifiques des ARPc sont l’approche de la complexité contextuelle de toute pratique médicale et l’initiation au travail pluridisciplinaire. Résultats : Les premières procédures d’évaluation qualitatives ciblant étudiants et enseignants donnent des résultats assez favorables. Conclusion : L’expérience est poursuivie moyennant quelques aménagements organisationnels mineurs. Elle s’ouvre à d’autres disciplines médicales et fait l’objet d’une évaluation quantitative à publier ultérieurement. [less ▲]

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See detailApproche de la Complexité en Génie des Procédés
Crine, Michel ULg

Conference (2013, June 02)

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See detailApproche de la dynamique des populations du Mysidacé Leptomysis lingvura (Sars) dans la baie de Calvi
Dauby, Patrick ULg

in Bulletin de la Société Royale des Sciences de Liège (1981), 50

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See detailApproche de la régionalisation des débits d'étiage en Région wallonne
Gailliez, Sebastien; Degre, Aurore ULg

in Etiages, sécheresses, canicules rares et leurs impacts sur les usagers de l'eau (2009)

The operational management of rivers during low flows periods needs a best knowledge of the hydrological processes involved. Therefore a study aiming at the regionalization of low flows discharges in the ... [more ▼]

The operational management of rivers during low flows periods needs a best knowledge of the hydrological processes involved. Therefore a study aiming at the regionalization of low flows discharges in the Walloon Region has been started. Its first objective is to characterise the lowest flows throught existing monitoring network. Homogeneous regions will be defined on the basis of the results obtained. For each one, regression equations will be build in order to permit the computation of low flow discharge at any point of an ungauged river. [less ▲]

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See detailUne approche de la régionalisation hospitalière: le cas de Liège
Vrancken, Didier ULg

in Cahiers de Sociologie et de Démographie Médicales (1989), 29(1, Jan-Mar), 69-86

Since the early 70's, the policy regarding public hospitals in Belgium has been oriented towards distinguishing various geographical regions (within the country) and, within each region, various levels of ... [more ▼]

Since the early 70's, the policy regarding public hospitals in Belgium has been oriented towards distinguishing various geographical regions (within the country) and, within each region, various levels of technology, each having a specific function. But how does one delineate a region? The application of a log-linear model, first introduced by Birch (1963), shows that in the vast area of Liege and its surrounding localities, there are several autonomous sub-regions. Analysis of flows of patients from their "commune" of residence to the "commune" of the hospitals where they are admitted indicates that: (i) admissions are very frequent within each sub-region; (ii) there are strong exchanges between certain sub-regions, in particular between Huy and Waremme and between Verviers and Stavelot-Malmedy. Moreover, use of the model of quasi-symmetry, introduced by Caussinus (1965), suppresses the effect of the flows within each sub-region and illustrates the specific attractiveness of the city of Liege and its university hospital. Finally, the projection of interactive flows between Greater Liege and its surrounding regions shows that the former hosts 93% of the hospital admissions of its residents. Hospital admission is a sound example of the urban function of which geographic strength may be of interest for delineating regions within countries. [less ▲]

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See detailUne approche de la résolution de problèmes et des algorithmes de calcul centrée sur l'enfant
Fagnant, Annick ULg

in La diversité culturelle à l'égard de l'enseignement des mathématiques, actes du colloque CIEAEM 51, Chichester, 21-26 juillet 1999 (2000)

Detailed reference viewed: 10 (2 ULg)
See detailUne approche de la vraie prévalence des tumeurs hypophysaires
Beckers, Albert ULg; Ciccarelli, A.; Daly, Adrian ULg et al

in XXIème Congrès de la Société Française d'Endocrinologie - Abstract book (2004)

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Peer Reviewed
See detailApproche dépendancielle de la coordination des compléments du verbe en ancien français
Mazziotta, Nicolas ULg

in Neveu, Frank; Muni Toke, Valelia; Blumenthal, Peter (Eds.) et al 3e Congrès Mondial de Linguistique Française (2012)

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