Introduction de fiches d’observation dans un cycle de volley-ball. L’avis des acteurs de la relation pédagogique

Conference (2012, May 25)

En Belgique francophone, en ce qui concerne l’utilisation d’approches didactiques de type socioconstructiviste, il existe un décalage entre le discours des formateurs des enseignants en éducation physique ... [more ▼]

En Belgique francophone, en ce qui concerne l’utilisation d’approches didactiques de type socioconstructiviste, il existe un décalage entre le discours des formateurs des enseignants en éducation physique et les pratiques habituelles dans les écoles. Même s’ils perçoivent intuitivement la nécessité d’impliquer les élèves dans leurs apprentissages, les enseignants ne maîtrisent guère les concepts mobilisés par ce courant [1]. La constitution de séquences d’enseignement type, la collecte de témoignages de praticiens reconnus et la mise en place d’ateliers expérimentaux ont été recommandées afin de faciliter la circulation des idées et d’inciter les enseignants à introduire progressivement de nouvelles pratiques. Dans cette recherche, notre objectif consistait à analyser la mise en place, par deux enseignants, de situations impliquant leurs élèves dans l’utilisation de fiches d’observation, un procédé qu’ils n’avaient pas encore expérimenté. Nous souhaitions analyser leurs réactions et celles des apprenants à l’égard de cette nouvelle démarche. Un des enseignants a piloté la recherche, en aidant une de ses collègues à adopter également des situations socioconstructivistes. Chaque professeur a ainsi proposé 4 périodes d’une trentaine de minutes à l’une de ses classes, respectivement 11 garçons et 10 filles de 17-18 ans. Un florilège d’instruments a été utilisé pour collecter les données auprès des enseignants (entretien pré et post-cycle, journal) et des élèves (questionnaires pré et post-cycle, perception de séance, auto confrontation simplifiée). Les données ont été analysées en respectant les principes de toute approche qualitative. L’utilisation de fiches d’observation fut une découverte pour tous les acteurs, justifiant qu’un temps d’adaptation soit nécessaire. Les élèves (86%) se montrent convaincus de mieux comprendre les tâches demandées mais font état de difficultés pour émettre des feedback. Les filles sont toutefois moins convaincues par l’efficacité de l’activité. Les enseignants ont une attitude favorable envers la nouvelle approche et sont positivement étonnés par la réaction des élèves. [less ▲]

Introduction de graines de lin ou d'huile de soja dans une ration d'engraissement: II. Composition des graisses corporelles

in Proceedings de la 28ème Réunion de l'Association Française de Nutrition (1991)

Introduction de la journée et conclusions de la matinée,Journée d’étude: « Les rides de l’immigration »

Scientific conference (2004, May 26)

Introduction des effets de précontraintes dans l'élément fini de coque de type 18 de SAMCEF

Report (1976)

The eigenfrequencies of a shell containing a liquid are modified by the static pressure of the fluid. This implies the computation of the static stress, its transmission to the dynamic analysis where the ... [more ▼]

The eigenfrequencies of a shell containing a liquid are modified by the static pressure of the fluid. This implies the computation of the static stress, its transmission to the dynamic analysis where the pre-stress has to be included in the analysis. A lot of tests have been performed in order to verify the correctness of the approach. [less ▲]

An introduction device for the aphidophagous hoverfly Episyrphus balteatus (De Geer) (Diptera: Syrphidae)

in Biological Control (2010), 54(3), 181-188

Augmentative biocontrol constitutes a safe option to reduce pest populations through the enhancement of natural enemies’ activity. In this context, the aphidophagous syrphid Episyrphus baltetaus (De Geer ... [more ▼]

Augmentative biocontrol constitutes a safe option to reduce pest populations through the enhancement of natural enemies’ activity. In this context, the aphidophagous syrphid Episyrphus baltetaus (De Geer) (Diptera: Syrphidae) is a promising candidate for aphid biological control: larvae of this syrphid attack and consume a wide range of aphid species and are found on many vegetable crops. Because natural populations of beneficial insects are not always sufficient to regulate the pest infestations, this work has focused on the conception of a biological control device containing syrphid eggs which ones can easily be introduced in fields or greenhouses. Using semiochemicals [E-(β)-farnesene, R-(+)-limonene and (Z)-3-hexenol], honeydews and “artificial honeydews” (10% or 30% aqueous solutions of sucrose, fructose and glucose), the syrphid oviposition was artificially induced on an inert surface. Specifically, E-(β)-farnesene and concentrated mono-sugars (30%) were identified as the most efficient ovipositional stimulants. To test and validate the biological control device described above, laboratory and field experiments were performed: a plastic lamella covered with syrphid eggs was suspended on aphid infested plants in order to measure the efficiency of the device. The results obtained were promising since populations of 500 aphids were eliminated in ten days when 15 syrphid eggs were introduced. The use of such a biological control device could certainly contribute to the biological control to reduce the aphid infestations. [less ▲]

Introduction du calcul des vitesses critiques dans DYNAM

Report (1977)

The computation of critical speeds has been introduced in the DYNAM software, in all axisymmetrical elements. This report describes the adopted formulation and presents some application cases.

Introduction du catalogue de l'exposition Acquisitions des Collections artistiques de l’Université de Liège 1998-2006. Estampes

in Catalogue de l'exposition Acquisitions des Collections artistiques de l’Université de Liège 1998-2006. Estampes (2007)

Introduction du catalogue de l'exposition Acquisitions récentes

in Catalogue de l'exposition Acquisitions récentes (1996)

Introduction du Guide méthodologique ERATO. Accueillir la diversité dans les milieux d'accueil de l'enfance (0-6 ans). Analyser, évaluer, innover

Learning material (2011)

Methodological guide produced from action-researches conducted by teams of five European countries (Office de la Naissance et de l'Enfance in the French Community of Belgium, University of Split in ... [more ▼]

Methodological guide produced from action-researches conducted by teams of five European countries (Office de la Naissance et de l'Enfance in the French Community of Belgium, University of Split in Croatia, "Institut Européen de Développement des Potentialités de tous les Enfants" - IEDPE in France, Société pour le Développement et les Activités Créatives des Enfants -EADAP- in Greece et "Institut de Sciences et Technologies Cognitives du Conseil National des Recherches" in Italy). [less ▲]

Introduction et animation du débat “La littérature par delà les frontières » du festival littéraire international "Mixed Zone"

Speech (2012)