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See detailL'évaluation des compétences professionnelles : une mise à l'épreuve des notions et présupposés théoriques sous-jacents
Chenu, Florent ULg

Book published by Peter Lang (2015)

Comment évaluer une compétence ? Comment garantir que la performance d’un individu dans une situation d’évaluation se répétera dans une autre situation ? Ces questions sont au cœur du présent ouvrage ... [more ▼]

Comment évaluer une compétence ? Comment garantir que la performance d’un individu dans une situation d’évaluation se répétera dans une autre situation ? Ces questions sont au cœur du présent ouvrage, réécriture d’une thèse de doctorat en sciences de l’éducation consacrée à l’évaluation des compétences professionnelles. On y suit l’évolution d’une réflexion scientifique à propos des notions et présupposés théoriques qui fondent les recommandations méthodologiques en matière d’évaluation des compétences. Au fil de l’ouvrage, cette réflexion instaure un va-et-vient continu entre la littérature relative à ces questions et une démarche expérimentale appelant des analyses qualitatives et des analyses quantitatives à propos des idées et concepts issus de cette littérature. Deux dimensions sont particulièrement discutées : la notion de famille de situations et le lien présupposé entre performance et réflexivité. Dans ce cadre, les apports du courant de la didactique professionnelle sur la question de l’évaluation des compétences sont mis à l’épreuve. [less ▲]

Detailed reference viewed: 131 (1 ULg)
See detailL'évaluation des compétences terminales. Synthèse de l'atelier langues modernes.
Delcomminette, Bernadette; Simons, Germain ULg

in Puzzle (2000), (9), 30-33

Detailed reference viewed: 17 (1 ULg)
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See detailL'évaluation des compétences
Detroz, Pascal ULg

Scientific conference (2015, October 30)

Detailed reference viewed: 18 (0 ULg)
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See detailL'évaluation des compétences, principes et illustrations
Poumay, Marianne ULg; Georges, François ULg

Conference given outside the academic context (2011)

Dans cette présentation, les auteurs fondent l'évaluation des compétences sur les principes définis par Tardif (2006) et Prégent et al. (2009). Sur cette base, ils présentent plusieurs modalités d ... [more ▼]

Dans cette présentation, les auteurs fondent l'évaluation des compétences sur les principes définis par Tardif (2006) et Prégent et al. (2009). Sur cette base, ils présentent plusieurs modalités d'évaluation allant de la représentation cartographique au stage en passant par le portfolio et la simulation de situation authentique. La présentation est illustrée à l'aide d'exemples issus de divers programmes de formation organisés par l'université de Liège. [less ▲]

Detailed reference viewed: 319 (32 ULg)
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See detailL'évaluation des compétences, une entreprise impossible ? (Résolution de problèmes complexes et maîtrise de procédures mathématiques)
Crahay, Marcel ULg; Detheux, Monique

in Mesure et Evaluation en Education [=MEE] (2005), 28(1), 57-58

Detailed reference viewed: 396 (9 ULg)
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Peer Reviewed
See detailEvaluation des concentrations plasmatiques en anti-oxydants, anticorps contre les LDL oxydees et homocysteine dans un echantillon de la population liegeoise
Pincemail, Joël ULg; Siquet, Jean ULg; Chapelle, Jean-Paul ULg et al

in Annales de Biologie Clinique (2000), 58(2, Mar-Apr), 177-85

A large number of epidemiological and clinical studies suggest that oxidative stress plays an important role in the development of cardiovascular diseases. In this way, following reference values in ... [more ▼]

A large number of epidemiological and clinical studies suggest that oxidative stress plays an important role in the development of cardiovascular diseases. In this way, following reference values in plasmatic antioxidants have been determined in a group of 123 blood donors (94 males, 29 females; age: 21-64 years) living in the surroundings of Liege, Belgium: vitamin A (1.5-3.62 mmol/l), vitamin C (3.68-75.21 mmol/l), vitamin E (16.98-46.46 mmol/l), ratio vitamin E/cholesterol (3.92-8.32 mmol/mmol), selenium (0.66-1.26 mmol/l), sulphydryl proteins (216-556 mmol/l), uric acid (174-477 mmol/l), superoxide dismutase (542-852 IU/g hemoglobine), glutathion peroxidase (39.55-91.83 IU/g hemoglobine). Only a few number of subjects were found with values corresponding to high risk of deficiency in antioxidants although low values in vitamin C (< 11.35 mmol/l) and in selenium (< 0.75 mmol/l) were respectively observed in 5.69 and 10.5% of our subjects. Autoantibodies against oxidized LDL, as marker of oxidative stress, and homocysteine, as a risk factor of atherosclerosis involved in the development of oxidative stress, have also been investigated. Approximatively 40% of the population presented values higher than the superior limit mean value (20.3% > 650 IU/l in autoantibodies and 19.5% > 15.2 mmol/l in homocysteine) that are, however, not correlated with age or low levels in antioxidants. The effect of smoking (25% of the population) contributed to significantly decrease vitamin C, selenium and glutathion peroxidase concentrations by 31.9 and 13% when compared to nonsmokers. Intake of 1 to 4 fruits per day resulted in a significant increase of 56.9% in vitamin C when compared to nonconsumers (26.8% of the population). In contrast, homocysteine concentrations were significantly decreased by 21.4% in fruits consumers. Thank to the development of methods allowing the routine dosage of all these parameters, general practitioners can now easily establish the oxidative stress status of their patients and, as fonction of getting patterns, detect populations at risk of developing cardiovascular diseases. [less ▲]

Detailed reference viewed: 287 (28 ULg)
See detailL'évaluation des conduites émotionnelles, de la personnalité et de la motivation
Meulemans, Thierry ULg; Van der Linden, Martial ULg; Seron, Xavier et al

in Seron, Xavier; Van der Linden, Martial (Eds.) Traité de neuropsychologie clinique : tome I (2000)

Detailed reference viewed: 84 (4 ULg)
See detailEvaluation des Contrats de Sécurité et de Prévention: Manuel
Doutrelepont, René; Vervaeke, Geert; Goethals, Johan et al

Report (2002)

Detailed reference viewed: 28 (4 ULg)
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Peer Reviewed
See detailL'évaluation des didacticiels
Leclercq, Dieudonné ULg

in Education : tribune libre (1987), 208(Novembre), 75-90

Detailed reference viewed: 26 (3 ULg)
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Peer Reviewed
See detailEvaluation des dispositifs de formation continue en FOAD
Leclercq, Dieudonné ULg

in Actes de l'Université d'Eté (2001, July)

Detailed reference viewed: 75 (11 ULg)